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자료
정신장애와 가족 서미경 저 | 집문당 | 2013.09.15
정신장애와 사회사업 문인숙 저 | 일신사 | 2012.07.01
발달장애를 깨닫지 못하는 어른들 호시노 요시히코 저 | 임정희 역 | 이아소 | 2013.10.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 틱 장애의 개념
2. 틱 장
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놀이학습 측정도구 개발 및 프로그램 효과에 관한 연구. 충남대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의이론에 따른 교수·학습방법
2) 행동주의이론에 따른
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놀이의 종류, 습관과 장난감에 대한 내용을 부모들로부터 듣는다. 다음으로 유아에 대해 바라는 점이나 유치원에 대해 바라는 점들이 무엇인지 이야기하게 된다. 또한 유치원의 일년동안의 행사 및 여러 활동을 개관하고 하루의 프로그램의
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협동학습
(4) 성폭력 예방 교육
2) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
(1) 성품교육 프로그램
(2) 극화놀이를 통한 유아공감능력 증진 프로그램
(3) 유아의 협동활동 프로그램
(4) 유아 성교육 프로그램
Ⅲ. 결론
참고문헌
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자료
정신장애와 가족 서미경 저 | 집문당 | 2014.09.25
발달장애를 깨닫지 못하는 어른들 호시노 요시히코 저 | 임정희 역 | 이아소 | 2013.10.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 틱 장애
2. 틱 장애의 증상
3. 틱 장애의 치료법과 대처방안
4. 틱 장애의
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체험할 수 있다.
각 반별 전통놀이 코너를 이용한 놀이중심의 프로그램
우리나라 악기 및 우리가락 익히기
우리의 음식 직접 만들기 : 김치, 된장, 간장(메주), 콩나물기르기 등..
제주방언과 문화체험하기
생태학습
산책활동(매주 한번씩
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프로그램이 진행되지 않고 상황에 따라 이루어졌다.
프로그램이 일정대로 진행되지 못하여 여러 체험들을 하지 못해 아쉬웠다.
* 여름학교 평가회의를 통해 여러 의견이 나왔지만 연령별에 따른 그룹별 활동, 자 원봉사자 교육, 수준별에 따
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행동 장애에 대한 이해는 현대 사회에서 중요한 주제로 자리 잡고 있다. 이러한 장애는 개인의 정서적 발달과 사회적 상호작용에 심각한 영향을 미치므로, 조기 발견과 적절한 개입이 필요하다. 자폐성 장애는 주로 사회적 의사소통의 결핍과
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체험 학습
6. 수요자 중심의 통일교육 운영
Ⅵ. 통일교육의 학습방법
1. IIE 학습
2. 가상 현실 체험 학습(simulation learning)
3. 퀴즈 학습
4. 자료 제시 학습
5. 역할 놀이 학습
6. 가치 갈등 학습
7. NIE 학습
Ⅶ. 통일교육의 현안
1. 통일교육
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들려주기, 인형극
(5) 놀이감
(6) 그리기
(7) 계절 탁자
4. 발도르프 유아교육이 주는 시사점
(1) 인간의 내적 교육 중시
(2) 문제행동의 예방 및 치료
(3) 생활교육
(4) 내적 건강을 고려한 교육체계
III. 결론
* 참고자료
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