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놀이 / 우리는 키위반 친구
신체
표현
활동
신체활동
선생님 안녕하세요? / 풍선치기
게임
놀잇감의 위치를 알아요
요 리
현장체험
실외활동
<일상생활>무엇이 있을까? / <실외활동> 폴짝폴짝 쑥! 쑥! / <전통놀이> 그림자 놀이
대
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활동 자도 자료를 통한 실제를 제시함으로써 좀 더 구체적인 교육시간 운영의 다양화를 추구함
제6차 유치원 교육 과정의 성격
2000년부터 시행되는 제6차 유치원 교육과정(교육부 고시 제1998-10호, 1998. 6. 30.)은 제5차 유치원 교육 과정과 마찬
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활동
1.자원봉사하기
봉사활동
·교육자/촉진자
·봉사활동참여 ·관계 형성
2. YMCA 캠프참가하기
여름캠프
·교육자/촉진자/ 조력자
·행사이해 ·적극적참여
4. 장애형제의 문제에 공동대처
1. 정기모임 - 장애인복지 및 장애형제의 문제에 대해
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또래 관계 형성. 인천연일학교 목 차
1. 통합교육의 개념 1
2. 통합교육의 필요성
1) 필요성 2
2) 통합교육 현황 3
3. 이론적 배경 4
4. 선행연구 결과 6
5. 프로그램 7
6. 평가 10
참고자료 11
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행동에 대한 피드백(feed-back)을 해주어야 한다. 교사는 어린이가 새로운 단어나 언어 개념을 사용하는 것을 강화해 주어야 하며, 그렇게 함으로써 어린이로 하여금 자기의 언어 활동에 대한 긍정적인 태도를 가지게 하도록 도와주어야 한다.
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행동에 대한 피드백(feed-back)을 해주어야 한다. 교사는 어린이가 새로운 단어나 언어 개념을 사용하는 것을 강화해 주어야 하며, 그렇게 함으로써 어린이로 하여금 자기의 언어 활동에 대한 긍정적인 태도를 가지게 하도록 도와주어야 한다.
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행동에 대한 피드백(feed-back)을 해주어야 한다. 교사는 어린이가 새로운 단어나 언어 개념을 사용하는 것을 강화해 주어야 하며, 그렇게 함으로써 어린이로 하여금 자기의 언어 활동에 대한 긍정적인 태도를 가지게 하도록 도와주어야 한다.
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프로그램
1)부모상담: 궁금한 점 상담하고 싶은 말을 이메일로 보낸다.
2)교육활동 소개: 활동이 고르게 소개될 수 있는 평가 자료 (예: 포트폴리오)
3)카페: 또래의 자녀를 키우는 부모들이 정보를 주고받으며 서로 공유하는 것
4)게시판: 유아
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활동
2) 1일 1선하기
7. 바른 생각
1) 공정한 생각
2) 나쁜 생각 안 하기
3) 나라 사랑하기
4) 즐거운 교실 만들기
5) 어린이회 참여
Ⅵ. 학교생활지도의 실제
1. 비행 학생의 이해
1) 비행의 원인
2) 비행의 유형
3) 문제행동 예방 대책
2.
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자료들이 많지만 자신이 가르치고 있는 아동의 특성에 따라 변형할 수 있고, 적절한 맥락에서 사용할 줄 아는 능력을 기르는 것이 e- learning을 대하는 교사들의 준비된 자세이다.
도입부분에서 설명 했듯이 정서 및 행동장애 아동이 보이는 문
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