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놀이중심학습(놀이중심교육)의 유형
Ⅳ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 특성
Ⅴ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 블록놀이지도
1. 자동차 놀이
1) 대상연령
2) 집단구성
3) 목표
4) 자료
5) 활동방법
2. 동물원 꾸미기
1) 대상
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놀이 환경 실태조사 : I시를 중심으로’, 원광보건전문대학, pp.93-105. 1. 소개의 글
2. 동적 놀이의 효과성
3. 유아 교육의 방법
4. 유아 교육 동작 프로그램
1) 기본요소
2) 이동 동작 유형
3) 고정 형 동작 요소
5. 참고문헌
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놀이 활동이 유아의 인지발달에 미치는 효과 (傳統놀이 活動이 幼兒의 認知發達에 미치는 效果), 대구가톨릭대학교, 2000.
이영녀, 영아 주도의 놀이중심 숲산책프로그램 개발 및 효과 : 생태유아교육의 관점, 한국생태유아교육학회, 생태유아
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놀이치료의 의의
Ⅴ. 향후 집단놀이치료의 방법
1. 집단 놀이의 의도적 지도
1) 집단놀이의 선정 원칙
2) 집단놀이에서의 역할 분담
3) 집단놀이 지도시의 유의사항
4) 집단놀이의 주안점
2. 사회적 행동 강화 방법의 적용
1) 표적 행동의
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놀이치료 프로그램 개발 및 효과」(박사학위논문, 명지대학교, 2010) 1. 가족놀이치료
1) 가족놀이치료의 발달배경, 개념
2) 가족놀이치료의 기본 이론
3) 가족놀이치료의 특성
4) 치료과정
5) 치료사의 역할
6) 치료 기법
2. 역동적
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시기별 사회성 키우기
2) 놀이를 통한 부모교육
Ⅷ. 사회적 상호 작용 및 놀이를 위한 교수 전략
1) 사회적 상호 작용 및 놀이를 위한 교사 주도의 교수 전략
2) 사회적 상호 작용 및 놀이를 위한 또래 주도의 교수 전략
< 참고자료 >
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놀이치료학회
DEBORAH KILLOUGH MCGUIRE 저, 김광웅 외 2명 역(2008), 놀이치료에서의 부모상담, 시그마프레스
GARRY L 저, 유미숙 역(2009), 아동문제별 놀이치료, 학지사
Heidi G. Kaduson 저, 김광웅 역(2006), 101 MORE 가지 놀이치료 기법, 중앙적성출판사 Ⅰ.
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놀이치료 / 황명숙
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http://www.paideia.co.kr/
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http://drchoi.pe.kr/ 서론
본론
놀이치료의 역사
놀이치료의 정의
비 지시적 놀이치료
지시적 놀이치료
구조화된 놀이치료
놀이치료시 유의사항
각종 놀이치료 기법
놀이치료 과정
결론
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체험 프로그램 개발 및 효과, 배제대학교, 2012
박은정 저, .숲 체험 프로그램이 영아의 자연친화적 태도와 친사회적 행동에 미치는 영향, 국민대학교, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태친화프로그램
2. 놀이중심, 영유아중심 교육과정에서
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놀이 활동 영역
3) 강조하는 놀이유형 : 자연탐구영역 수학 놀이교육
(1) 수학교육 놀이지도계획안
(2) 수학 놀이교육 내용
① 집단게임을 통한 교육
② 고려할 점
③ 환경구성
④ 활동자료
(3) 부모교육
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