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운동 증후군이라고 부르며 무표정하고 무관심하며 멍청히 앉아 있는 무력형으로서 유아 정신 분열증의 하나이다.
외인성 기질적 요인으로 나타날 수 있는 장애에는 뇌염, 실어증, 사고에 의한 뇌손상, 소발작 등이 있다. 뇌염(Encephalitis)은 뇌
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운동
2월 9일
전통놀이를 하는 중 제기차기를 하는 중 두 번 연속차기를 성공한다.
처음 해보는 제기차기에서 두 번 연속 차기를 성공하였다. 신체적 운동 능력이 다른 또래에 비해 더 잘 발달되어 있는 것으로 판단된다.
의사소통
2월 21일
친
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교육내용
․체육기구 놀이
․동극
․동작놀이(신체 표현 운동)
․집단활동(그룹게임)
․민속놀이(전통놀이)
․소도구 놀이
4. 유아체육의 평가
5. 유아체육 수업시 유의사항
6. 유아체육의 방향
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놀이에 즐겁게 참여하며 이동운동을 즐긴다.
의사소통
더불어 지내기 위한 의사소통 방법을 인식하고 이를 표현할 수 있다.상황에 따른 적절한 의사소통과 또래와 상호 의사소통이 가능하다. 동화장면을 보며 자신의 전통놀이 경험을 떠올려
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전통놀이 경험을 떠올려 이야기할 수 있다.교사가 묻는 질문에 상황에 맞는 대답을 할 수 있으며 주변 자연의 색에 관심을 갖고 탐색에 대한 표현을 즐긴다.다른 친구들의 이야기를 경청하며 자신의 경험을 문장으로 표현할 수 있다.
사회관
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운동발달
3) 안전사고
2. 인지발달
1) 지각발달
2) 기억발달
3) 개념발달
4) 사고발달
3. 언어발달
4. 정서발달
1) 정서발달의 특징
2) 정서발달의 유형
5. 사회성발달
1) 자아발달
2) 대인관계의 발달
3) 놀이의 발달
4) 사회화의 발달
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놀이를 언어/비언어적으로 표현할 수 있다.차례를 지켜 줄을 서는 규칙을 인지하는 데 어려운 모습을 보임. 이에 교사의 도움이 필요하다.
신체운동
소근육 및 시각과 협응을 통해 스스로 장갑을 낄 수 있으며부드러운 장갑을 감각으로 느낀
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놀이 시 지켜야 할 약속을 기억하고 이를 지키기 위해 노력한다.
신체운동
신체 및 속도를 조절하여 달리기할 수 있으며 대근육 놀이를 재미있어하며 즐겁게 참여한다.신체 및 속도를 조절하여 달리기할 수 있으며 움직임과 속도를 조절하여
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놀이 시 지켜야 할 약속을 기억하고 이를 지키기 위해 노력한다.
신체운동
신체 및 속도를 조절하여 달리기할 수 있으며 대근육 놀이를 재미있어하며 즐겁게 참여한다.신체 및 속도를 조절하여 달리기할 수 있으며 움직임과 속도를 조절하여
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놀이
2) 불무불무 : 부라부라, 부와부와 등으로도 불리우는 이 놀이는 아동의 다리 운동 겸 전신운동을 위해 창안된 놀이로서 아동을 보살펴 주는 성인이 오래 누워서 생활을 하거나 겨우 앉을 수 있는 아동을 세워서 겨드랑이께를 두 손으로
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