영유아 발달의 특성과 보육적 시사점

소개글

영유아 발달의 특성과 보육적 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 내용 : 수유기, 이유기 아동의 발달
3, 결론

본문내용

사회적 발달 단계 중 1단계인 생후 1년 이내에 형성되는 신뢰감과 불신감이다. 이시기에 타인에 대한 신뢰감은 양육자와의 애정관계로부터 형성된다. 양육 내용에 따라 아동의 욕구가 충족되면 환경을 신뢰하고 질서가 있는 것으로 생각하나, 아동의 욕구가 적절히 충족되지 못하면 외부세계를 의심하고 믿을 수 없는 것으로 생각하게 된다.
에릭슨은 이 시기를 인생에 있어서 가장 중요한 시기로 보고 있다. 그 이유는 이 시기의 아동이 신뢰감을 형성하는 것이 이후의 모든 사회관계에서의 성공적인 적응과 밀접히 관계되기 때문이다. 이 시기의 불신감의 팽배는 이후의 성격 발달에 문제를 야기 시킬 수 있다.
양육자의 일관된 양육태도가 가장 중요하다.
● 수유기, 이유기의 아동의 발달을 돕는 놀잇감과 놀이 방법
-아동이 누워서 즐길 수 있는 모빌, 봉제 인형, 딸랑이, 소리 나는 팔찌, 벽에 부착시킨 놀잇감
-기대고 앉을 수 있는 쿠션, 오뚝이
-구성, 모양, 크기, 소리, 무게, 색 등 속성 있는 다양한 감각 놀잇감
-천에 매달린 공, 발차기 모빌
-보행기, 유모차
-뻗고, 돌고, 기고, 밀기에 적합한 매트
-컵, 고무인형, 플라스틱 배, 벽, 거울 등
● 수유기, 이유기 아동을 위한 전통놀이
도리도리, 짝짜꿍, 곤지곤지, 잼잼 외에 다음과 같은 놀이들이 있다.
1) 고네고네 : 아동에게 다리의 힘을 갖게 하고자 창안된 놀이로 성인이 아동을 자기의 왼쪽 손바닥 위에 올려놓고 오른손으로는 아동의 겨드랑이께를 받쳐주어 아동이 다리를 뻗고 손바닥 위에 제대로 설 때 겨드랑이께를 받쳤던 오른손을 떼어버림으로서 1-2분 동안 아동이 손바닥 위에 서 있게 하는 동작으로 구성된 놀이
2) 불무불무 : 부라부라, 부와부와 등으로도 불리우는 이 놀이는 아동의 다리 운동 겸 전신운동을 위해 창안된 놀이로서 아동을 보살펴 주는 성인이 오래 누워서 생활을 하거나 겨우 앉을 수 있는 아동을 세워서 겨드랑이께를 두 손으로 받쳐 들고 아동의 몸을 좌측, 우측으로 흔들거나 앞뒤로 흔들어서 아동의 온 몸이 움직이도록 하는 동작의 연속이다. 아동의 신체발달 및 미세운동기능발달을 자극하고 촉진한다.
3) 따로따로 : 아동이 혼자서 일어설 수 있도록 고안된 놀이이다. 아동을 방구석에 1,2분 동안 세워 둠으로써 서는 과업을 준비시키는 놀이이다. 놀이 협조자인 성인은 처음에는 아동을 90도 정도의 각이 진 방 모서리에 기대어 세워두고 따로따로를 훈련시키다가 어느 정도 익숙해져서 3,4분 정도 서 있을 수 있게 되면 아동이 아무것도 기댈 수 없는 방 중앙에 세워둔다.
4) 목말타기 :첫돌이 지난 아동에게 제공되었던 놀이로서 성인이 자기의 목 뒤에 아동을 올려놓되 아동의 두 다리가 성인의 앞가슴으로 내려오게 하고 성인이 두 손으로 아동의 팔이나 다리를 붙잡아서 떨어지지 않게 하고 이곳저곳을 걸어 다닌다. 이 놀이는 몸의 균형을 유지하게 하고 심리적으로는 모험을 즐기고 위기를 극복하는 지식을 습득시킨다.
● 모유수유와 인공수유의 장점
1) 모유수유
가. 아가에게 좋은 점
-분유를 먹이는 아이보다 지능 지수가 높다.
-미숙아를 낳은 산모의 경우 영양분이 더 많은 모유가 나온다.
-알러지 질병의 발병률이 인공영양아 보다 적다.
-아토피가 있는 아기의 경우 모유수유를 하면 아토피가 없어지기도 한다.
단, 이때 산모는 귤, 콩류, 달걀, 우유류의 음식은 피해야 한다.
-영아 돌연사증후군의 빈도가 작다. (엄마가 아기에게 관심을 많이 가지므로)
-예방접종에 대한 반응이 강화되고 질병에 대한 저항력이 증가된다.
-정신신경, 정서 및 사회성 발달에 도움이 된다.
나. 엄마에게 좋은 점
-모유수유 시 분비되는 ①프로락틴 : 친근감, 모성애 유발
②옥시토신 : 우울증을 감소시킴
-전적인 모유수유일 경우 월경이 지연되어 피임효과가 있다.
-단, 4시간 이상 밤중 수유를 할 경우에만 98% 피임률
2) 인공수유
가. 아가에게 좋은 점
어떤 곳에도 인공수유가 아가에게 좋다는 보고는 없다.
나. 엄마에게 좋은 점
-젖이 부족하거나 잘 나오지 않는 엄마의 모유를 대신해 준다.
-엄마가 질병이 있거나 약물복용 등으로 모유수유가 곤란한 경우에 모유를 대신할 수 있다.
-모유가 부족한 직장 여성이나 장기간 출장을 해야 하는 수유부에게 편리하게 사용된다.
-엄마가 없더라도 다른 사람이 아기에게 우유를 먹일 수 있다. 이 때에도 물론 아기를 안고 먹여야 한다.
3. 결론
엄마의 배속에서 따뜻한 환경과 멈추지 않는 영양 공급을 받으며 살다가 세상에 울음을 터뜨리며 작은 온 몸으로 자신을 표현하는 신이 주신 최고의 선물 `아기`.
그런 아기가 세상을 살아가기 위해 정신적-육체적인 지식을 획득하고자 보고, 듣고, 먹고, 배설하고, 놀고, 잠들기를 한다고 단순히 우리는 생각해 왔다.
태내에서도 듣기, 자기, 놀기, 느끼기 등의 정서적-육체적인 행동을 이미 시작하고 있었고 그들만의 생각 또한 커가고 있음을 과학적인 근거로 인해 증명되고 있다.
성인의 기준이 아닌 아기의 눈높이와 시점을 기준으로 삼아 아기가 바라보는 시선의 높이에 맞추어 바라봐주고 아기가 바라보는 눈높이에 더 넓은 세상을 그려주기를 바라는 마음 간절하다. 작은이들을 위해 좋은 교육정책과 사회복지와 모든 조건이 충족된다 하더라도 엄마의 깊은 사랑과 신뢰와 교감이 없다면 과연 작은이들의 미래가 밝을 수 있을까?
어린이집의 교사나 유치원의 선생님이 육아에 관한 해박한 이론적인 지식이 있을지는 모르겠으나 실전 즉, 자신의 자녀를 양육해본 경험이 있는 교사가 몇 명이나 될까라는 질문으로 이 글을 마칠까 한다.
참고문헌
·조복희. (2002). 아동발달. 서울: 교육과학사.
·이순형, 서봉연. (1998). 발달심리학. 서울: 중앙적성출판사.
·송인섭 외. (2000). 교육심리학. 서울: 양서원.
·조연순, 이영. (1997). 아동의 세계-태내기에서 청년기까지- (3판). 서울: 양서원.
·Erik H. Erikson. (1988). Childhood and Society (윤진, 김인경 역).
서울: 중앙적성 출판사
· S. Hall, Calvin. (1981). (프로이드)심리학입문. 서울: 학일출판사.

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