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위한 정보 장학금・수업료 면제
가와사키시 (川崎市)
1. 소개
2. 외국인현황
3. 서비스센터
한국 정부의 외국인 대책.
Ⅰ. 한국에서의 외국인 실태.
Ⅱ. 한국의 외국인 대책.
Ⅲ. 한국 정부의 외국인 정책 문제점
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수업원리
1) 지식의 구조: 귀납법
2) 계열성
3) 학습의 영향성
4) 강화
Ⅲ. 교수학습이론의 시행착오학습이론
1. 기본법칙
1) 효과의 법칙(law of effect)
2) 연습의 법칙(law of exercise)
3) 준비성의 법칙(law of readiness)
2. 종속법칙
1) 다양반응의
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운동 및 지각운동 발달에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
박애경, 김보라, 연규승. (2018). 유아의 놀이성과 인지능력, 언어능력, 자아존중감 간의 관계분석. <유아교육학논집>, 제22권 제6)호, 337-357.
신은수, 김은정, 유영
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놀이치료, 나눔의집, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이치료의 종류
Ⅲ. 놀이치료의 실제
1. 놀이치료의 대상
2. 놀이치료의 내용
3. 놀이치료 전에 조사하여야 할 사항들
Ⅳ. 놀이치료와 시각장애아동
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
1. 조작놀
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조작을 통한 기하-교수학습에 관한 연구=(A) study on teaching geometry through manipulative materials acivity, 연세대학교 교육대학원
○ 배종수(2002), 생명을 살리는 수학, 김영사
○ 제7차 수학교과서의 재미있는 놀이 수업 사례연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학
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연극’ 놀이로 효과적인 학습을 할 수 있다. ‘역할극’은 수업의 중간 중간에 확인 학습 등으로 손쉽게 활용할 수 있고, ‘연극’ 수업은 학기의 마지막이나 학년의 마지막 과정에서 한번쯤 시도 해 볼만하다.
6) 과학놀이 한마당
다양한 실
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체육을 통해서 발달된 운동유형(motorpattern)은 일반적으로 정신지체아의 사회적 또는 직업적 당면 과제를 해결하는데 도움을 준다고 하였다.
참고문헌
▷ 강위영외(1992), 놀이치료, 서울 : 도서출판 특수교육
▷ 김경희(1986), 전통놀이 프로그램
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놀이란?
2. 전래놀이의 발달
1) 삼국시대 이전
2) 고려시대
3) 조선시대
4) 근대 이후의 문화와 놀이
3. 유아와 아동에게 놀이의 의미
4. 전래놀이 교육의 필요성
1) 협동성
2) 정신·신체적 해소
3) 사회화의 조장
4) 전인적 발달의 조
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협동적 생활 태도
2. 또래집단활동과 공동체의식 함양과의 관계
1) 또래집단활동경험의 효과
2) 공동체의식 함양을 위한 효과적인 활동 형태
Ⅳ. 놀이체험활동을 통한 민족동질성회복
1. 전통민속놀이의 의의
2. 북한의 전통민속놀이
3.
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놀이를 통한 유아의 언어 및 인지 발달
1) 물리적 지식의 학습
2) 추상적 사고의 발달
3) 인지적 조작의 발달
4) 유아의 문제해결 능력의 발달
3. 놀이를 통한 유아의 사회성 발달
1) 사회적인 협동자세의 발달
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