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놀이의 기능 : 놀이를 통한 학습
-교수학습이론 +소집단 협동학습 - 개별 책무성
- 이질성
-교육적시사 : 협동학습의 중요성 강조, 교수합습에서의 비계설정
영희 - 덧셈
(비계설정)
철수 - 덧셈·곱셈
(비계설정)
동호 - 덧셈·곱셈·나눗셈
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1. 과학의 본질
2. 과학 교육과정
3. 과학의 교수?학습
1) 문제해결학습
2) 탐구학습
3) 협동학습
4) 역할놀이학습
5) 프로젝트학습
6) 개념학습
4. 과학 평가
Ⅷ. 구성주의의 시사점과 제언
1. 시사점
2. 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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전통의 달 등의 특별 행사, ‘근로자의 날’ 체육대회, 음식축제, 유네스코 협동학교와 함께하는 문화교실, 역할극, 주제 중심 학습, 문화 간 갈등과 쟁점을 다루는 NIE 등
한 사회의 집단주의와 폐쇄성, 자문화 중심주의를 극복하는 의미를 가
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운동 영역에서는 OO의 풍부한 에너지를 긍정적인 방향으로 유도하고, 규칙을 이해하고 준수하는 신체 활동을 제공하여 협동심과 자기 조절 능력을 기를 것이다. 예를 들어, 팀별 달리기, 공동 목표 달성 놀이 등을 통해 승패를 떠나 함께 즐기
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수업에 대한 동화와 조절의 활용
2) 비고츠키의 인지발달이론
(1) 유아발달의 사회문화의 중요성 강조
(2) 유아의 문해활동에 대한 강조
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수업에서는 총체적 언어 학습 모형에 적합한 협동학습을 적용하는 것이 효과적이다.
참고문헌
김기분, 그림책을 통한 총체적 언어접근법이 유아의 읽기 흥미와 능력에 미치는 효과, 학위논문(석사), 순천향대학교 교육대학원, 교육과학과 유
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(1994). 총체적 언어 교육. 서울 : 창지사
4. 충청남도교육청(1999). 특수교육 수업연구 대회 우수 사례집
보육과정(2009) 이순형 외 공저, 학지사 목차
1. 디스타 프로그램
2, 뱅크 스트리트 프로그램
3, 카미 - 드브리스 프로그램
참고문헌
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감정을 나누는 데 능하며, 협동과 배려의 태도도 고르게 발달되어 있다. 탐색과 표현 활동 모두에서 주도적이며, 타인의 반응을 수용하는 유연성도 함께 보여 안정적인 사회적 성장을 이루고 있다. 만 2세 1학기 2학기 관찰일지 11명
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운동 지능, 공간 지능, 음악 지능, 대인관계 지능, 개인이해 지능, 자연탐구 지능이다. 이 학교에서 중요한 학습자의 발달과 관련하여 주목해야 할 교육적 활동은 평가의 독특성이라고 할 수 있다. 학생의 능력에 대한 평가는 학생이 수행한 프
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놀이 중 갈등이 발생했을 때는 감정을 억제하고 자신의 입장을 차분히 말로 표현하려는 모습을 보이며, 공동의 놀이 목표를 위해 조율하고 협동하는 능력이 성장하고 있습니다. 교사와의 관계도 긍정적이며, 신뢰를 바탕으로 안정적인 정서
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