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놀이에 적극적으로 참여하고 주제에 맞는 미술 활동을 할 수 있으며 다양한 재료와 도구를 활용하여 표현한다. 그림 그리기와 색종이 접기를 좋아하며 다른 사람과 협동으로 활동하는 미술을 즐긴다.
자연탐구
동식물을 관찰하는 시간이 많
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놀이에 적극적으로 참여하고 주제에 맞는 미술 활동을 할 수 있으며 다양한 재료와 도구를 활용하여 표현한다. 그림 그리기와 색종이 접기를 좋아하며 다른 사람과 협동으로 활동하는 미술을 즐긴다.
자연탐구
동식물을 관찰하는 시간이 많
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놀이에 적극적으로 참여하고 주제에 맞는 미술 활동을 할 수 있으며 다양한 재료와 도구를 활용하여 표현한다. 그림 그리기와 색종이 접기를 좋아하며 다른 사람과 협동으로 활동하는 미술을 즐긴다.
자연탐구
동식물을 관찰하는 시간이 많
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놀이는 시설에서 이루어진 모든 프로그램 중 가장 재미있게 진행했던 프로그램으로 기억 될 것 같다. 클라이언트를 돌보는 것 이외에 시설 운영에 대해서 배우고 직접 품의서를 작성해보면서 사회복지사가 된 나의 모습을 상상해보게 되었다
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놀이환경
1. 사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5)
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집중하여 색칠놀이를 합니다. 또 그림으로 표현할 수 있는 것들이 많아져서 미술 활동에 많은 시간을 보내고 있습니다.
어린이집에서 색칠해온 것들, 그려온 것들을 가방에 가지고 오면 실력이 많이 늘어서 깜짝깜짝 놀랐습니다. 집에서도 색
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놀이 상황에서 친구들에게 놀이를 제안하거나 규칙을 제시하며 주도적인 역할을 자주 맡는다. 또래와의 갈등 상황에서도 타협하거나 문제를 말로 해결하려는 능력이 있으며, 친구를 배려하거나 도와주려는 따뜻한 마음도 자주 드러난다. 다
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통한 놀이 학습
4. 시간 알아보기를 왜 가르치는가?
5. 시간에 대한 개념 형성
Ⅶ. 아동 실태 및 지도대책
1. 아동 실태
2.실태 분석 및 지도대책
Ⅷ. 본시 수업의 방향
Ⅸ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시의 전개
2.판서 계획
3. 평가 관점
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전통적 교육과 다름이 없다.
4. 교사의 역할
학교교육 개혁의 주체는 교사가 되어야 한다. 교사들의 자발적이고 적극적인 참여야말로 교육개혁을 성공적으로 수행하는 관건이 되기 때문이다. 우선 열린교육에서의 교사는 지식의 전달자보다
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놀이기구를 즐겁게 이용하고 다양한 신체 놀이도구를 활용하여 신체 움직임을 활발하게 움직이는 모습을 보인다.
의사소통
기분이 좋지 않거나 마음에 들지 않으면 말을 하지 않고 움직이지도 않는다. 친구에게 자신의 의사를 정확하게 전달
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