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전통놀이 하기
- 대집단 활동으로 오후 간식먹기 전에 활동한다.
- 전통놀이를 통해 협동심과 전통놀이에 대해 배운다.
2. 학습지_전통놀이 (한글문서)
- 아동들이 자유활동 할 때 언어영역에 비치해 놓는다.
그래서 아이들이 자
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조작 능력이 좋았는가?
준 비 물
큰공과 통 ,테이프,패트병10개. 유아체육 수업 계획서 (3개 모두 틀이 비슷합니다)
주 제
민첩성 · 협응성 체육놀이 활동
대 상
일일 목표
내 용
전 개
본 운
[ 이야기 나누기 ]
[
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전통 문화 교육은 때와 장소를 가리지 않고 일상적으로 놀 수 있는 것이어야 한다. 전통놀이를 노래부르기, 과학, 수, 동화, 토의하기 등 다른 교육내용과 통합적으로 이루어질 수 있다.
전통놀이
교육과정 관련요소
고누놀이
운동기능 협응,
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전통유아놀이의 연구와 실제. 서울: 청지사.
김성인(1998). 소집단 전통놀이 프로그램이 자폐성 아동의 사회성에 미치는 영향. 현장교육연구보고서.
김지태(2005). 나이, 성별 및 부모의 체육활동 수준에 따른 경도정신지체 아동의 기본운동기술.
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놀이, 서울대학교 출판부
○ 박영숙, 극화 수업과 함께하는 수행평가 1년
○ 부윤정(2000), 교재 재구성을 통한 역할놀이 교수학습 방안, 제주대 교육대학원 석사학위논문
○ 조양희(2001), 역사교육에서 교육연극을 활용한 수업의 실제와 그 결
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놀이를 할 수 있도록 방향을 제시해주었다. 또 또래 친구들에게 서로 음식을 먹여주며 감정을 공유하였다
놀이활동
체육시간에 전통놀이 행사를 하는 날이다. 교사가 여러 가지 전통놀이 방법을 알려주었다. 교사가 팽이채를 들고 팽이를 빙
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놀이를 할 수 있도록 방향을 제시해주었다. 또 또래 친구들에게 서로 음식을 먹여주며 감정을 공유하였다
놀이활동
체육시간에 전통놀이 행사를 하는 날이다. 교사가 여러 가지 전통놀이 방법을 알려주었다. 교사가 팽이채를 들고 팽이를 빙
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놀이마당을 만들어요
멍석, 전통악기
한복, 역할극용품
쌓기영역 : 우드락으로 탑쌓기
우드락
화장실 다녀온 후, 즐거운 마음으로 간식 먹기
제철과일
11:20 ~ 12:00
정리정돈 대소집단활동
* 교사와 인사를 나눈다.
* 오늘 있을 수업에 대해 이야
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놀이 특징
① 신체, 사회, 정서, 언어, 인지 등 모든 발달이 조화롭게 이루어지는 시기이 며 다양하고 정교하며 복잡한 놀이를 즐기고, 놀이지속시간이 증가한다.
② 협동놀이를 즐기며 놀이에 집중하는 시간이 길어지고 놀이집단의 소속감을
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체육의 목적
3. 유아체육의 교육내용
․체육기구 놀이
․동극
․동작놀이(신체 표현 운동)
․집단활동(그룹게임)
․민속놀이(전통놀이)
․소도구 놀이
4. 유아체육의 평가
5. 유아체육 수업시 유의사항
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