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학습단계별 발문의 기본적 입장, 교육연구, 교육개발원
박영예(1997) - 재미있는 영어 신나는 교실, 서울 : 문진미디어
엄승범(1999) - 국제 관광환경 및 요인연구, 한국외대
유승희(2007) - 아이들을 행복하게 하는 교실놀이, 공동체
천진철 - 기초
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학습
지역사회학교
달톤플랜
놀이학습법
유산의식의 제고
지적 엘리트 육성
인문교육
인격도야론
고전독서교육
교육의 문화적 기초
힘으로서의 교육
교사의 자질향상책
재건주의 방식
대표
인물
킬패트릭, 올센, 파커스트, 쿡
배글리, 칸델,
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문화성에 중점을 두는 입장
1) Spranger
2) Dilthey
3) Kerschensteiner
(4) 사회성에 중점을 두는 입장
1) Natorp
2) Dewey
3) Pestalozzi
(5) 종교성에 중점을 두는 입장
1) Comenius
2) Frobel
3) Maritain(1940년대 항존주의)
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청소년 시민성 함양 방안 모색. 청소년학연구.
이규한. (2004). 청소년의 스포츠 참여와 사회성의 관계. 한국교원대학교교육대학원 석사학위논문.
허정경. (2018). 사이버상의 놀이 공간으로서 청소년의 덕후 문화. 한국디지털정책학회논문지.&nbs
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문화기술적 접근법으로 구명(究明)하여 눈길을 끌고 있다.
Ⅵ. 결론
질적 연구는 양적 연구에 비해 실천적이다. 단순히 실천을 위한다는 의미에서라기보다 실천에 깊숙이 연루된다는 의미에서 질적 연구는 실천적이다. 물론, 교육연구인 한,
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놀이가 어떻게 인간 삶의 질을 향상시키는지를 강조할 수 있다. 따라서 교육, 문화, 심리 치료 등 여러 영역에서 놀이를 활용한 접근법을 제시할 필요가 있다. 특히 교육 현장에서는 놀이 중심의 학습이 학생들에게 보다 효과적인 학습 경험을
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2.3 놀이 중심의 교육 정책과 프로그램 적용
3. 가정과 사회의 협력을 통한 영유아 놀이 권리 보장
3.1 가정과 사회의 연계 프로그램 개발
3.2 부모 교육 프로그램과 사회적 지원 시스템의 통합
3.3 지역사회 기반의 영유아 놀이 문화 조성
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놀이치료에서 치료적 도구로 사용되고 있다.
2. 게임 놀이의 특성
게임 놀이는 유아교육의 관점으로 볼 때, 형식적 학습과 비형식적 놀이를 연결시켜 주는 중요한 교수활동이며, 유아들은 게임을 통하여 새로운 지식과 기술을 배우고,
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문화를 나누며 하나가 되는 것 같다\"며 \"앞으로 이런 축제가 더 열려 함께하는 아름다운 세상을 만들어 갔으면 좋겠다\"고 말했다.
그리고 무엇보다 청소년 단체 활동을 통한 다문화 교육의 체험과 교류가 확산되고 강화되어야 한다. 현재 우
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문화를 나누며 하나가 되는 것 같다\"며 \"앞으로 이런 축제가 더 열려 함께하는 아름다운 세상을 만들어 갔으면 좋겠다\"고 말했다.
그리고 무엇보다 청소년 단체 활동을 통한 다문화 교육의 체험과 교류가 확산되고 강화되어야 한다. 현재 우
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