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문화를 적절한 상황에서 소개함으로써 문화의 습득이 이루어지게 한다. 영어와 한국어의 언어적 차이점을 알도록 지도한다.
Ⅶ. 영어과 단계형 수준별학습(교육과정,수업)의 특별보충수업
특별보충과정은 수준별 교육과정 적용 교과의 학습
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문화대학원
0 주호일(2012), 신 한류의 현황 및 활성화에 관한 연구 - K-POP을 중심으로, 단국
대 문화예술대학원
0 윤정인(2013), 신 한류 문화로서 K-POP의 특성에 관한 연구, 한양대학교 대학원
0 조병철, 심희철(2013), K-POP 한류의 성공요인 분석과
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문화원.
한동옥, 최윤정(2020). 민감한 반응이 아이를 키운다: 영유아- 교사의 질적 상호작용 실제. 도서출판공동체. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 영유아기 상호작용의 목적과 중요성
2) 영유아 교수학습 상황에서의 상호작용
3) 영유아 대상
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리
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학습 과정에 적용할 때 교육의 효과는 극대화될 수 있을 것으로 생각한다.
6. 참고 문헌
1) 박찬옥(2020), 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을 반영한), 양성원.
2) 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3)
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4/4프로그램
(2). 승곡 체험마을을 먹거리 꾸러미
① 승곡 체험 마을의 먹거리
(3). 승곡 체험마을의 하룻밤 체험 프로그램
①옷과 문화
②음식의 가치
③자연과 어울리는 집짓기 체험
④삶의 여유 그 속에 행복이
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 자료 출처
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문화
공동체놀이
다양한 놀이 활동을 통해 긍정적 상호작용 및 사회성 발달을 돕는다.
아동만족도
프로그램 참여도
또래관계척도
자체조사
프로그램일지
프로그램평가서
월별
야외체험
다양한 경험과 문화 활동의 기회를 제공한다.
만족도
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학습 이론
2) 인지 이론
3) 정신분석 이론
3. 도덕성 기초교육의 의미와 필요성
Ⅲ. 유아 언어 발달
1. 의사소통 능력의 발달
2. 음성언어 발달
Ⅳ. 문자 언어 발달
1. 문해의 발달
2. 읽기 발달
3. 쓰기의 발달
Ⅴ.
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학습자에게 신뢰를 보여 주는 수업은 학습자의 잠재력을 신장시켜 준다.
참고문헌
강신재(1996), 언어학습과 교육, 영어를 어떻게 배우고 가르칠 것인가, 서울 : 신아사
김정렬(2001), 영어 교수-학습 방법론 : 한국문화사
박경자 외(1994), 언어
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학습, 지도)의 방법
1. 1차시에 지도 방법
1) 영어로 때에 알맞은 인사나누기 활동
2) 전시 학습 상기 및 복습 활용
3) 보고 듣기(Look & Listen) 활동
4) 듣고 따라하기(Listen & Repeat) 활동
5) 놀이 활동(Let`s Play)
2. 2차시 지도 방법
1) 보고 말하기(L
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