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중심활동’은 언어 습득 과정을 중시하는 교수학습 방법을 적용하여 학생 중심의 영어 수업이 되도록 해야 한다는 것이다.
6) 7차 교육과정의 “목표”에 대해서 쓰시오. ★★★
→ 7차 교육과정의 목표는 다음과 같다.
일상 생활에 필요한 영
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활동이 아니라, 아동의 발달적 요구와 권리가 우선 고려된 활동, 학교교육 보충학습이나 과외수업으로 끝나는 활동이 아니라 아동이 선택하고 주도하는 프로젝트와 놀이중심활동을 강화한 프로그램을 실시해야 할 것입니다. 좋은 방과후보
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학습 방법의 훈련 없이는 성공 못한다.
저학년에서는 좀 어렵고, 고학년에서는 충분히 잘할 수 있다.
참고문헌
○ 김순애(2006), 소집단별 주제 중심 독서활동에 관한 연구, 미출판 석사학위 논문, 광주교육대학교 교육대학원
○ 김남정·황일
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교육 내용의 분량과 난이도 조절 실패
2. 국민공통기본교육과정 체제의문제
3. 학습 방법에서 교육과정 편성 기준으로 격상된 수준별 교육과정
4. 교육과정 편제의 복잡성과 학사력, 수업시수 증가
5. 놀이중심, 활동중심 교육과정의 문제
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교육보조원 활용계획
가. 이의 활동을 전반적으로 신체적 보조를 통해 활동에 참여하도록 지원한다.
나. 의 활동을 언어적으로 보조하여 학습활동의 참여를 촉진한다.
다. 기타 학생들이 자리이탈 및 자해 행동을 하는 돌발적은 행동을 할 때
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활동과 구체물을 이용한 놀이중심학습은 한 자리 수 곱하기 한 자리 수의 곱셈 능력 향상에 효과적이다 라고 할 수 있다.
한 자리 수끼리의 곱셈은 대부분 수학적 또는 실제적 문제 상황에서 사용되므로 일상생활을 영위하기 위해서는 꼭 익
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교육 정책의 현황과 과제, 사회복지
손현미 / 1994, 노인교육프로그램과 생활 만족도에 관한 연구, 성심여자대학교 석사 학위논문
원영희 / 1999, 노인의 여가활동: 즐거운 노후 어려운 일인가
임종락 / 1998, 노인교육, 고려대학교 사회교육원강의
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교육
3. 활동의 균형을 지닌 교육
4. 공동체 정신을 살리는 교육
Ⅱ. 전개과정
1. 참여의 전개
2. 전개과정
3. 예비주제망 구성
4. 기본 어휘 및 중심 개념 선정
5. 학습내용/활동 조직표 작성
6. 자원목록 작성 및 준비
7. 가정통신
Ⅱ. 프
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학습활동의 회수
7. 경험수업모형의 적용예시
1) 과학교과의 경험수업을 위한 수업전개
: 경험수업이라는 관점에서 볼 때 과학교육의 핵심적인 부분은 “관찰과 실험”이라 볼 수 있으며,
관찰과 실험의 형태는 다양하게 취할 수 있다.
아동
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학습주제 통합을 통한 재구성
4. 평가 방법의 재구성
Ⅳ. 수학교육(학습, 수학수업)과 발문
1. 발문의 뜻
2. 발문의 유형
1) 요구적 발문
2) 수여적 발문
3) 확인적 발문
4) 기타 발문
3. 좋은 발문의 조건
4. 학습 상황에 따른 교사 발문의
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