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놀이
무릎학교에서 이탈한 이 시기의 아동은 연상의 아동이나 또래 친구와 어울린다. 이들과 어울리면서 정해진 규칙을 준수하는 태도를 배우고, 안끼워 주려는 친구나 연상의 아동에게 잘 보이고 협동하는 행동과 그 필요성도 깨닫게 된다.
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부
참고하실만한 프로그램
사회복지프로그램, 발달장애 아동의 문제행동 중재를 위한 다도(茶道) 및 사회성 교육 프로그램
사회복지프로그램, 집단 놀이 미술
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부
참고하실만한 프로그램
사회복지프로그램, 발달장애 아동의 문제행동 중재를 위한 다도(茶道) 및 사회성 교육 프로그램
사회복지프로그램, 집단 놀이 미술
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놀이는 인형 목욕시키기, 빨래하기, 비누 방울 놀이, 그릇 닦기, 거품내기, 물총쏘기, 물풍선 놀이 등이 있다.
8. 모래놀이
모래놀이를 함으로써 어린이는 여러 가지 수학적 개념과 과학적 지식을 습득하고 창의력과 문제 해결력을 촉진시킨다
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행동과 사회환경. 나남출판.
박지현(2008). 영아에 대한 어머니 애착 및 부모역할 만족도와 영아의 정서 지능 관계 연구. 총신대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 부모교육이란
2. 영아기 부모교육의 필요성
1) 영아의 측
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놀이
5. 언어치료 접근법
◆ 조음장애를 중심으로 언어치료
※ 지도 프로그램의 예- 음의 확립 기능 프로그램
음의 확립 기능 성취기준
음의 확립기능 프로그램
음의 확립 기능 성취기준
음의 감각․지각 기능 프로그램
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프로그램으로 정보제공, 모의 장애체험, 비디오 시청, 집단 토의, 자원봉사등과 통합 활동을 통하여 사회성 훈련, 놀이 프로그램, 기독교 교육 프로그램을 실시한 결과긍정적인 반응을 얻게 되었다. 서동명의 연구에서는 같은 지역의 학교에
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장애 아동의 미술치료
2. 정신지체아동의 미술치료
3. 정서장애아동의 미술치료
4. 자폐아동의 미술치료
5. 시각장애 아동의 미술치료
6. 청각장애 아동의 미술치료
7. 신체장애아동의 미술치료
Ⅹ. 미술치료 프로그램
1. 난화를 통한 미
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놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6) 게임
III. 유아기 또래관계
1. 유아기의 우정
2. 유아기 또래관계에 대한 부모의 영향
2/ 아동기
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프로그램 명
내용
부모 교육I (장기 PG)
부모의 성격과 양육 스타일에 대한 강의, 놀이를 통한 상호작용 방법을 설명하고 직접 시연해 봄
부모교육II (단기 PG)
자신의 놀이발달단계을 알고 그것을 토대로 아이의 발달을 촉진시킬 수 있는 적절
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