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놀이와 청각적 변별 능력
1) 아동의 청각적 변별활동 경과
2) 청각과 시각의 동시 자극과 단일 자극의 비교
3. 소리의 형성과 촉진
1) 발화 입 모양의 모방 형성
2) 아모음 모방 형성
Ⅴ. 자폐증아동(전반적 발달장애아동)의 음악치료
1. 소
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활동을 함으로써 삶에 대한 균형 있는 기회를 갖게 함
-발도르프 유치원에서는 유아와의 깊은 이해와 유대관계를 갖게 하기 위하여 3세～5세에 이르기까지 3년간을 같은 선생님이 담임을 맡음
3) 일과구성
-교육활동은 자유놀이와 소집단활동
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독교적 관점을 바탕으로 종교적 색채가 강하게 느껴지며 슈타이너의 인지학에 대한 이해가 어렵고 한국적 토착화가 아직 충분히 이루어지지 않은 어려움
-고정화된 단일연령 평성과 자연과의 교감을 강조하는 교육방침과 거리가 먼 여건의
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활동을 하거나 끝내지 못한 활동을 하였다.
15:00 ~ 16:30
오전반귀가지도/
휴식 및 낮잠
* 휴식 및 낮잠 준비를 한다.
* 화장실 다녀오기, 세수하기, 손 씻기
* 자신의 베개를 가지고 자리에 눕는다.
* 소등하고 조용하고 편안한 음악을 들려준다.
*
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가족 내 스스로의 문제를
해결할 수 있는 자발적인 힘이 형성된 것으로 보인다.
3) 사후계획
사후관리계획은 집단활동 프로그램을 통해 아동의 집단 내에서의 문제점들이 개선된
점을 감안하여 아동의 심리사회적 문제에 주로 접근하는 놀이
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가족 및 집단상담 프로그램 방법
(4) 가족사랑의 날 프로그램
(5) 다양한 가족사업 프로그램
6) 자원봉사프로그램
(1) 모두가족봉사단 프로그램
(2) 모두가족품앗이 프로그램
3. 자원봉사자로 참여한 프로그램의 내용
1) 모두가족봉사단
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음악활동에 참여하다 보면 예술적 감수성이 보다 풍부해지고 이는 결국 자녀발달에 있어 부모의 역할을 긍정적으로 변화시키는 계기가 될 수 있기 때문이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 고에서는 유리드믹스의 최근 동향에 대해 알아보았다. 유리드믹
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집단별 주제 중심 독서활동에 관한 연구, 미출판 석사학위 논문, 광주교육대학교 교육대학원
○ 김남정·황일선(1997), 자기학습력을 기르는 주제학습, 서울 : 교보문고
○ 김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석
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놀이를 해보거나 또래친구와 함께 협동적집단적 활동을 제공해서 사회성 발달을 위한 물리적 환경을 조성해주어야 한다. 또한 다양한 경험을 제공하여 여러 가지 상황에 대처 할 수 있는 능력을 길러주어야 한다. 그리고 부모는 유아에 대해
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독서지도
15,000원*15권
225,000
미술활동
5000원*15명*5회
375,000
자원봉사자 관리비
10,000원*7명*10회
700,000
기타 예비비
1,000,000원
1,000,000
소 계
12,400,000
관
리
운
영
비
냉난방비
20,000원*20
400,000
사무용품비
10,000월*20
200,000
건물유지비
200,000원
200,000
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