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음악시간에 여러가지 활동을 할 수 있어 참좋은 것 같다\"며 \"앞으로도 계속 이런 수업이 이뤄졌으면 좋겠다\"고 소감을 피력했다.
학부모들의 반응은 더 적극적이다. 이병모 춘양초 교장은 \"반대는 없었는데, 처음 시작할 때는 약간 기대감
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활동을 통하여 지적, 정서적, 사회성을 발달시킨다.
◦ 기구를 이용한 움직임을 통해 안전생활 및 운동능력을 기른다.
◦ 리듬(음악)에 맞추어 표현 운동을 함으로서 신체의 움직임을 발달시킨다. 목적 & 필요성
◦ 유아체육
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놀이활동에서 볼 수 있꼬, 누군가가 만지지 말라고 말할 때 좀 더 꽉쥐고 있거나 음식이 입에 맞지 않는다고 뱉어내는 것을 볼수 있었다.
또한 대상아동은 자신의 의지를 표현하고자 종종 요구에 대하여 “응～내가 할래”와 같은 말을 표현
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편식
3. 과식
4. 부적절하게 먹는 행동
5. 되새김과 토하기
Ⅷ. 자폐아의 사회적 능력
Ⅸ. 자폐증 치료
1. 약물치료
1) 약물치료
2) 약물 치료의 안전성
2. 특수교육
3. 치료예후
1) 가족의 협력
2) 부모교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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활동에 흥미를 갖고 즐거운 마음으로 참여하며 협동심 및 집단 놀이에 참여하는 태도가 적극적이고 활동적이다. 앞으로도 OO가 모든 활동에 적극적인 모습을 보일 수 있도록 칭찬과 격려를 아끼지 않는다. OO는 손의 힘이 약해서 끼적이기가
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2) 일차 정서의 특성
3) 이차 정서의 특성
4. 영아기의 건강한 사회정서 발달을 위한 가족 및 사회적 차원의 노력
1) 가족 차원의 노력
2) 사회적 차원의 노력
5. 참고 문헌
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놀이활동
태양과 행성 친구들 미술 활동을 한다. 동그란 판을 보며 “검정색이 꼭 우주같네!”라고 말한다. 준비된 행성 스티커를 보며 “토성이 너무 아름다워.”라고 말한다. 행성을 다 붙인 후에 OO는 별 과 반짝이 스티커를 곳곳에 붙이며
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놀이활동
태양과 행성 친구들 미술 활동을 한다. 동그란 판을 보며 “검정색이 꼭 우주같네!”라고 말한다. 준비된 행성 스티커를 보며 “토성이 너무 아름다워.”라고 말한다. 행성을 다 붙인 후에 OO는 별 과 반짝이 스티커를 곳곳에 붙이며
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가족의 소중함을 안다. OO는 중심을 잡는 방법의 이해가 부족하지만 신체조절 능력은 있어 수레 사용이 가능하다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 종합발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일
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놀이활동
태양과 행성 친구들 미술 활동을 한다. 동그란 판을 보며 “검정색이 꼭 우주같네!”라고 말한다. 준비된 행성 스티커를 보며 “토성이 너무 아름다워.”라고 말한다. 행성을 다 붙인 후에 OO는 별 과 반짝이 스티커를 곳곳에 붙이며
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