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활동은 정서적으로 편안한 상태에서 이루어져야 하고, 이후 활동을 한 경험을 얘기할 수 있도록 하여 언어력도 향상할 수 있다. 아동에게 음악은 놀이이며 주변 모든 도구가 음악적 놀이도구가 될 수 있다. 아동이 악기를 즐겁게 배우기 위해
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놀이 시간은 물론 집단활동시간에도 조용히 있고자 하는 영유아를 위해 보육실의 조용한영역 한쪽에 따로 마련하는 것이 좋다.
▣ 연령별 보육실 구성
첫째, 영아는 발달상 스스로 배변활동을 하기보다는 기저귀를 사용하는 경우가 많아서
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놀이와 문화에 미치는 영향에 따른 예방교육방안
1) 부모교육을 통한 예방교육
2) 유아의 인터넷 사용습관
3) 유아의 인터넷 중독 예방교육
4) 인터넷 안전교육
5) 전문인력을 통한 예방교육
6) 대안적 놀이 문화를 통한 예방교육
5. 대안
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느꼈다.
V. 제19~37회기
이 시기의 활동들은 다소 질서가 잡히고 좀 더 느리고 안정되었다. 다행이 약간씩 조용해졌다. 비음악적인 놀이와 대화가 늘어나면서 음악활동은 줄어들었다. 음악활동을 할 때에는 함께 좀 더 오래 연주하는 동안 자유
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독서교육 어떻게 할 것인가?, 독서교육 연수자료, 2000
◇ 교육인적자원정책위원회, OECD 교육정책 분석-성인학습 정책을 중심으로, 2002
◇ 계향숙, 역할놀이와 이야기 나누기 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육
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활동을 계획한다. 주말 지낸 이야기, 새소식 발표, 물건 보여주며 말하기(show & tell), 그림보고 말하기, 동극, 사회극놀이, 다양한 주제에 대해 말하기 활동 등을 다양하게 준비
3) 말하기 지도를 위한 유의점
① 유아에게 즉각적으로 대답을 하
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음악교육을 제공하는 것이 필요하다. 이에 유아가 지닌 다양한 음악성과 음악능력을 살펴서 조화롭고 균형 있는 음악성 발달, 전인발달을 돕는 것이 중요하다. 따라서 듣기와 관련된 놀이를 할 때는 단순히 듣는 활동이 아니라 손이나 팔로
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활동을 조정함으로 자기조절을 훈련하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아영역별 놀이의 효과를 기술하고 영역별로 예시를 작성해 보았다. 유아는 놀이를 통해서 외부 세계와 소통하고 주변의 물건들을 탐색하며, 사물 및 또래와
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놀이를 덜 하는 반면 기능놀이를 더 많이 하였으나 2년 뒤에는 차이가 없었다. 남아의 경우 부모의 이혼 후 정상가정의 남아보다 단독놀이와 병행놀이, 기능놀이를 많이 하였고 사회극놀이를 덜하였으므로 부모의 이혼여부는 여아보다 남아
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활동
균형 잡아 평균대 건너기
점심 및 낮잠
<동화> 곰 사냥을 떠나자
오후 자유선택활동
<동화> 그래도 엄마는 너를 사랑 한단다
<과학> 우리 가족 물건 관찰하기
기본생활습관
바깥놀이 후 손과 얼굴 깨끗이 씻기 웃어른께 존대
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