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과학적 관리론과 인간관계론을 비교
1) 과학적 관리론 개요
2) 인간관계론 개요
3) 과학적 관리론과 인간관계론 비교
6. 간호사들이 신명 나게 일하게 하기 위해 꼭 필요하다고 생각되는 견해 제시
1) 간호사의 업무환경 개선
2) 직장 내 괴
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인지발달
*[아동발달과 학습] 김동일 지음 (교육출판사) 피아제의 인지발달이론
*[과학교육학개론] 김찬종. 채동현. 임채성 지음 (북스힐)
*<구성주의와 학습>
http://kin.naver.com/open100/entry.php?eid=1W2koAS1b5xT51LeZuZweJGonwMytLmx
*<구성주의의 개
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과학 학습지도, 교육과학사
박승재·조희형(1994), 과학론과 과학교육, 서울 : 교육과학사
정호범(1998), 사회탐구의 유형과 과학철학적 배경, 초등사회과교육 제 10집
한복수(1999), 창의성 신장 과학과 수준별 학습방법, 서울 : 교육과학사 Ⅰ.
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인간관의 특징
1-3. 과학적 인간관의 개념과 특징
1-4. 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
1-5. 참고자료
2-1. 피아제의 인지발달 이론 개요
2-2. 인지발달 이론의 주요 개념
2-3. 인지발달 단계의 이해
2-4. 교육적 시사점
2-5. 참고자료
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뇌과학에서 본 기억과 학습. 서울 : 학지사
서유헌 (2000). 잠자는 뇌를 깨워라. 서울: 평단문화사.
올리버 색스 (2002). 아내를 모자로 착각한 남자. 서울 : 살림터. Ⅰ. 뇌 분할 이론
1. 뇌 분할 이론의 개관
2. 죄뇌/우뇌 기능의 특성
Ⅱ. 뇌
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과학 & 신경외과학
만성 경막하 혈종(Chronic subdural hematoma, CSDH)에 대한 오령산 증례보고 2례
정윤경 외 6명
경희대학교 대학원 임상한의학과
경희대학교 한의과대학 순환신경내과학교실
국가건강정보포털
전상범.(2019), 신경계응급상황솔루션,
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뇌출혈에 관한 임상적 고찰.대한신경외과 학술지9,577-588
문주영 ,“<응급실 25시> 뇌출혈 초기증상 두통 많아”『문화일보』2016.5.26
고창공명(1998).신경외과 매뉴얼. 대학서림
김형돈(2015).신경과학 신경의학과, 군자출판사
참고 사이트
대
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1 뇌는 어떻게 우리의
현실을 만드는가
1장 믿음은 생존의 도구다
모든 생물은 믿음을 가지고 있는가?
YES 1 뇌는 어떻게 우리의 현실을 만드는가
2 도덕적 인간은 어떻게 탄생하는가
3 신과 믿음 그리고 뇌
4
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뇌경색은 개인과 사회에 큰 부담을 초래하는 질환으로, 지속적인 연구와 교육이 필요하다.
<참고문헌>
김영훈, 박지혜. 뇌경색 환자의 조기 진단과 치료 전략. 대한신경과학회지.
이수진, 최민석. 뇌경색의 병태생리와 위험 요인 분석. 한
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뇌 발달 양상과 유아교육의 지원전략」. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 7(12), 287-294. 인문사회과학기술융합학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반적 특징
2. 신경과학적 메커니즘
3. 영향을 미치는 요인들
4. 교육적 및 양육적
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