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특성에 맞춰 적절하고 꼭 필요한 내용 선정
2. 무엇을 배울 것인가?
3. 지적, 정서적 감수성을 자극하고 길러줄 수 있는 내용
4. 시대적 조류를 반영하는 내용
Ⅶ. 초등교육과정(초등학교교육과정)의 문제점
Ⅷ. 향후 초등교육과정(초등
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인지 학습
◆ 기억
1, 기억의 단계
2. 기억에 대한 모델
3. 기억 증진법
◆ 사고
1. 사고에 관한 연구와 인지 심리학
2. 개념 형성
3. 문제 해결
4. 창의성
5. 의사결정
●휴리스틱과 의사결정
◆ 인간의 발달
1. 인간 발달의 기본 문제
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인지적 변화에 있어 유전이나 뇌의성장이 미치는 영향에 대해서는 거의 언급하지 않음
Vygotsky가 주장한 근접발달영역 등의 개념정의가 명확하지 않기 때문에 경험적 검증이 어렵다는 지적을 받고 있음
어머니와 아동 간의 상호작용에 대해서
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창의성이 충분히 발휘될 수 있고 인정받을 수 있도록 보장되어야 한다. 서론
1. 빈 서판, 행동주의적 유형의 근거
2. 인간본성이론, 성숙주의적 유형의 근거
3. 본성은 길러지는가 - 빈 서판의 한계 인식
4. 본성은 타고나는가 - 인간본성
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뇌 기능을 분석하고 모방하는 연구 분야는?
정답: 신경과학 기반 AI
정답해설: 뇌의 작동 원리를 분석하여 인공지능에 응용하려는 학제 간 연구 분야이다.
91. 인공지능 알고리즘이 사람의 결정 과정을 모방하기 위해 사용하는 구조는?
정답: 의
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특성 : 만3세. http://www.maumuro.co.kr/m_community/toy.php?board_mode=view&board_no=11191
5. 표1(만 3세 반의 하루 일과 활동 내용 계획)
시간
주요일과
활동 내역
준비물
07:30~09:10
등원 및 놀이계획
-부모와의 면담 외 아이의 상태에 대한 간단한 대화
-소지품을
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구조상의 특징- 세장형, 투사형, 비만형)
셀던 (신체유형과 기질유형- 내배엽형, 중배엽형, 외배엽형
내장긴장형, 신체건장형, 두뇌긴장형)
3. 유전과 범죄 - 성염색체 이상 연구(4개) - 이
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구조
6. 정신지체의 진단, 분류, 지원의 체계에 대한 다차원적인 접근
Ⅲ. 생애주기와 청년기의 특성
1. 인간발달단계와 발달과업
2. 생애주기에 따른 청년기 발달의 특징
3. 심리사회적 발달
4. 에릭슨의 심리사회적 발달
Ⅳ.
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특성에 맞는 교육을 제공하는 사회복지서비스를 의미함
- 중략 - 제 1 장 유아교육의 개념 및 중요성
제 2 장 유아교육의 역사
제 3 장 유아교육사상
제 4 장 유아교육과 발달
제 5 장 유아교육과정
제 6 장 유아교육과 놀이
제 7 장 유아교육
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특성에 맞는 교육을 제공하는 사회복지서비스를 의미함
- 중략 - 제 1 장 유아교육의 개념 및 중요성
제 2 장 유아교육의 역사
제 3 장 유아교육사상
제 4 장 유아교육과 발달
제 5 장 유아교육과정
제 6 장 유아교육과 놀이
제 7 장 유아교육
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