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지닌 아동의 부모를 위한 지침서이다, 언어발달지체 및 장애의 치료적 접근
I. 치료목표
II. 치료방법
1. 치료의 이론적 배경
2. 학습전략
3. 발달단계 및 장애 정도에 따른 접근
4. 장애특성에 따른 접근
5. 의사소통상대자 교육
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장애이다(Benson, 1979). 여기에서 말하는 언어기호의 조작능력은 언어라는 기호를 듣고 읽는 기능을 통해 부호화(encoding)하는 것과 자신이 가지고 있는 생각을 언어기호를 사용하여 말이나 쓰기를 통해 표현해내는 해독(decoding)기능을 가리킨다.
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장애가 되는 경우가 적음
중이의 손상
- 대부분 의학적 수술이나 치료로 교정 가능
- 중이염: 감염에 의한 질환으로 아동기 많음
내이의 손상
- 가장 심각한 청력 손실
- 뇌막염, 모체의 풍진 감염, 유전적 요인 등
뇌성마비
- 출생전: 임산부
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치료기관의 도움을 받는다.
라) 언어발달 지체
언어발달지체는 낮은 지능, 감각기관의 손실, 뇌손상, 정신지체, 자폐증, 언어환경의 결핍 등을 원인으로 들 수 있다. 또한 뇌성 마비로 인한 운동기능 장애가 언어발달의 지체를 유발한다. 지체
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방안들은 재활공학정보서비스(Rehabilitation Technology Information Service :RTIS)라는 데이터베이스를 구축하는 기본 자료로써 활용되고, 이것은 장애인으로 하여금 교용을 획득하거나 고용을 지속적으로 유지하도록 도움을 주기 위해 작업현장을 수정
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장애요인별 고려해야할 사항들을 조사하고, 그에 따른 시설 개선안과 장애인 시설의 실례를 국외, 국내에서 찾아 살펴보았다. 조사과정에서 나타난 문제점과 해결방안은 다음과 같다.
(1) 단차의 극복
현재 역시 장애인에게는 주거환경면에서
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장애의 정의와 원인
3. 발달의 평가
4. 발달 장애의 진단
5. 발달 장애의 조기 발견과 치료
6. 발달 장애의 예방
7. 장애유형별 개념 및 특징(요인, 치료방법)
8. 전반적 발달장애의 치료방법
9. 특정 발달장애
10. 그밖에 아동
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치료해 나가게 된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술치료의 개념
1. 미술치료란
2. 여러가지 개념의 미술치료
1) 칼융의 개성화발견과 창의적 미술치료
2) 불안한정서의 아동심리치료
3) 정신 병리적 미술치료
4) 발달장애아동에게 필요한 미술치료
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: Mouton.
Skinner, B. F. (1956). Verbal behavior. Newyork : Free Press.
Vygotsky, L. S. (1962). Thought and languge. In E. Hanfmann & G. Vakar(Eds. and trans.), Cambridge, MA : MIT Press. Ⅰ. 유아의 언어발달과 이론적 경향
Ⅱ. 언어장애 유아의 특성과 지도 원리
Ⅲ. 맺는 말
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간호학(하)』. 수문사
원종순(2018), 『간호과정과 비판적 사고』. 현문사
서울아산병원 www.amc.seoul.kr
삼성서울병원 www.samsunghospital.com 1 서론
2 문헌고찰
- 정의
- 황달종류
- 병태생리
- 원인
-증상
-합병증
-진단
-치료
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