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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 [지체장애아의 특성] 뇌성마비 아동의 운동 특성
I. 생존에 필요한 반사
1.
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래 4마디를 시범보이고 따라 불러보자고 한다.
3. 노래를 처음부터 같이 불러본다.
4. 치료사는 모두 한번 씩 아이콘텍트와 지시를 하며 노래를 따라 부를 수 있게 한다.
5. 치료사는 아동들 한명씩 지시하면서 치료사의 지시에 따라 한명씩 차
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사례와 효과 연구들이 우선적으로 이루어져야 하며 특수교사나 언어치료사들이 수입품에 의존하지 않고 사용할 수 있는 AAC 도구(예: 음성합성 의사소통 도구, 상징 소프트웨어) 개발에 관한 연구가 더 충분히 이루어져야 할 것이다.
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장애유아의 발달과 발달장애
3. 장애아의 행동특성
1) 뇌성마비
2) 발달지연아동
3) 동작이 둔한 아동(Developmental Coordination Disorder)
4) 정신지체(Mental Retardation, MR)
5) 주의력결핍과잉행동장애(Attention-Deficit and Hyperactivity Disorders, A
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장애인복지총론. 홍익제.
전용호(2002). 좋은 사회를 위한 장애인 복지론. 학문사.
박장규(1998). 뇌성마비 아동의 여가활동에 관한 연구. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문.
이종희(2001). 정신지체인의 여가활동지도. 장애인복지시설 종사자
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아동의 기술을 평가하도록 한다.
뿐만 아니라 실시하는 동안 아동이 대화를 어느 정도 이해하는지도 표시해야 한다.
8. 뇌성마비 장애아동 평가
뇌성마비 아동에 대한 평가 역시 특별한 어려움이 있다. 이들에 대한 평가가 육
체적 결함에 기
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장애인의 성에 대한 개인, 사회적 인식과 실태를 파악한다.
-장애인 당사자가 주장하는 성적권리를 알아본다.
-‘장애인의 권리로서의 성’이 지켜지기 위한 방안을 모색하여 본다.
3) 연구의 방법
-장애인당사자
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장애의 정의
2. 뇌병변 장애의 종류
1) 뇌성마비
(1)뇌성마비의 정의
(2)뇌성마비의 발생 원인
(3) 뇌성마비의 증상
(4) 뇌성마비의 치료
2) 뇌졸중
(1) 뇌졸중의 정의
(2) 뇌졸중의 발생 원인
(3) 뇌졸중의 증상
(4) 뇌졸중의
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치료>
① 궤양 부위의 압박을 완전히 제거 (가장 중요)
② 단백질 공급
③ 부종을 감소
④ 영양상태를 호전
⑤ Hemoglobin과 hematocrit의 혈중치를 정상으로 유지
뇌성마비 - 뇌신경 조직의 병변이나 기능부전(운동장애, 감각이상, 지능저하, 청력
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장애의 직업적 특성
1)뇌병 변 장애인의 특성
2) 유형별 직업적 특성
(1) 뇌성마비
(2) 뇌졸중 및 뇌손상
3) 뇌병 변 장애인의 직업재활 방안
(1)취업 장애인의 이직 사유
(2) 성공적인 취업요인
(3)뇌병 변 장애인 적성 및 취업
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