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: 정보수집
3단계 : 가설세우기
4단계 : 긍정적 행동 지원 계획의 실행
5단계 : 긍정적 행동 지원 계획 실행에 대한 평가
Ⅵ. 장애유형별 발달특성과 지도
(1) 정신지체
(2) 다운증후군
(3) 정서 및 행동장애
(4) 뇌성마비
(5) 학습장애
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장애 학생과 다른 점이 거의 없는 은지가 여가활동 교육을 통하여 자신감을 회복하고 친구들과의 우정도 더욱 돈독해지길 바란다. 1. 여가교육이란
2. 학생인적사항
3. 여가활동 프로그램의 특성
4. 여가 프로그램
1) 3월 프로그램
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뇌성마비로 언어장애가 있고 온몸을 흔든다고 지능이 낮은 것으로 생각해서는 안 된다. 뇌성마비의 지능지수는 정상이다.
(4) 뇌성마비장애인들이 비틀거리고 걸을 때 부축해주면 오히려 불편을 주게 된다.
(5) 뇌성마비 장애인에게 음료수를
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장애
-뇌성마비 : 뇌성마비란 뇌발육 시기에 손상을 입고, 이에 뇌기능 저하문제가 촉발되면서 나타나는 장애를 의미한다. 영유아 1천명 당 6명 꼴로 뇌성마비가 나타난다.
-뇌졸증 : 이는 뇌혈관장애로 촉발되는 질환을 의미한다. 뇌졸중의
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는 사고가 발생했다. 이 사고로 지체장애 3급 박소엽씨가 사망했다.
뇌성마비 1급 중증장애인 이동석(34)씨도 지난 2001년 7월 18일 오후 6시경 영등포구청역에서 집에 가기 위해 승강기 쪽으로 갔으나 고장이 나서 리프트를 이용하다가 작동 도
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입술이 태어날 때부터 파열되어 발음과 음성에 장애가 있어 주로 콧소리를 많이 내게 된다.
4/ 뇌성마비언어장애 : 뇌성마비로 오는 언어증애는 경직형(spastic)과 불수의 운동형으로 구분하는데 경직형은 호흡의 흐름이 입 대신 코로 통하게 되
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해야 한다라는 주체적인 의식이 전제되어질 때 편견에 관한 개선은 제자리가 아닌 전진하는 결과가 올 것이라고 생각한다. 【서 론】
장애인 편견이란?
【본 론】
Ⅰ장애인 편견에 대한 예들...
Ⅱ 장애인 편견 극복방안
【결 론】
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인 뇌성마비는 시행령에 반드시 포함되어야 할 것이다.라는 전문가의 주장에 전전으로 동의한다.
3) 발달장애인법과 관련하여 한국 사회복지실천 방향
2015년 11월 20일부터 시행되고 있는 발달장애인법 내용을 살펴보면 이 법을 통해서 향후
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부장애와 정신장애 등을
장애인의 범주에 포함되었다.
- 또한 지체장애의 범주에 있었던 뇌성마비 및 뇌졸중 등이 뇌병변장애로
분류되어 독자적인 장애유형으로 자리를 잡았으며, 정신적 장애의 범주에는
정신지체, 정신장애, 발달장애
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까운 공의 점수를 합하여 승패를 겨루는 경기이다. 경기규정에 보면 보치아는 뇌성마비 및 이에 준하는 운동기능장애인들을 위한 스포츠이다. 남·여 구분이 없는 혼성경기로서, 두 사이드로 구성되어 풀리그 방식으로 진행된다.
BISFed(국제
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