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법」, 발명교육직무연수교재, 2001 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 브레인스토밍
1. 개념 정의
2. 브레인스토밍의 4대 원칙
3. 브레인스토밍의 교육적 기능 및 효과
가) 기능
나) 브레인스토밍(Brainstorming)교육법의 효과
4. 특성( 브레인스토밍 평생
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교육본부의 역할은 서독의 정치·사회적 변화와 함께 증대되었다. 특히 1960년대 중반 재정위기, 극우정당의 세력확대, 공산당 창당 등 민주주의 발전을 저해하는 요인이 발생하자 연방의회는 \'연방정치교육법\'을 제정하여 정치교육의 공고
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교육과정은 유아교육법 제13조 제2항에 의거하여 고시한 국가 수준의 교육과정으로 유치원의 교육 목적과 목표를 달성하기 위하여 유치원에서 편성 운영하여야 할 학교 교육과정의 공통적, 일반적인 기준을 제시한 것이다. 이 교육과정은 국
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교육도 실시한다.
교사들을 위한 연수과정에서는 각 교과목의 특성에 기초한 다양한 환경교육법을 개발하고, 환경문제에 대한 통합적 시각에서의 교육, 교과목간의 공동연구, 지속적 환경교육방법을 제시한다. 교육자료를 수집하고 제작하
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교육법에서는 정신신체적 손상을 지니고 있거나 자립생활, 언어, 학습, 이동능력, 생활영역 등에서 세 가지 이상의 기능적 제한을 보이는 자로 정의하고 이들은 일상생활동안 특별한 서비스와 학문적이고 일반적인 보호를 필요로 하는 자로
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교육대학원 즉 IUFM(Institute University de Formation des Maitress)에서 이루어지고 있다. IUFM은 프랑스의 대규모 교육개혁법안인 1989년 교육법에 의거하여 설치된 대학원 수준의 국립교사교육기관으로 프랑스 전역에 각 학구별로 31개에 이른다. 여기서
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교육의 중요성, 초등학교와의 연계성 강화도 제7차 유아교육과정에서 보완되었다고 할 수 있다. 그리고 2004년 유아교육법이 초등학교법으로부터 독립하여 유치원이 \'유아 학교\' 로서의 정체성을 확고히 할 수 있는 법적 장치가 마련되었으
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교육법을 통렬히 비판하여 그리스라틴어 집중주의, 암기식 주입주의를 반대하고 수학적 추리와 유용한 실제적 지식, 신체, 덕성의 단련을 중시하였다. 이는 바로 오늘날 교육을 비판하는 가장 중요한 내용 중에 하나이다. 단순 암기, 주입식
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교육과 관련된 연구가 활성화되고, 이러한 연구가 정책 결정에 반영될 수 있어야 할 것이다. 이와 관련하여 몇 가지 희망적인 일은 환경교육학회를 중심으로 가칭 환경교육법의 제정과 관련된 연구, 중장기 환경교육 발전을 위한 연구 등이
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교육법이라는 것을 항상 상기해야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 인지주의 학습이론에 입각한 사회학습이론을 살펴보았다. 사회학습이론은 학습을 설명하는데 있어서 과학적인 사고와 함께 실험을 통한 연구 분석을 통해 학습을 정의하고
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