|
교육의 현안
1. 조기통합교육의 현안
2. 초중고 통합교육의 현안
가. 통합교육에 대한 사회인식과 자세
나. 물리적 환경 문제점
다. 교육 행정적 지원 문제
3. 장애아동의 일반학교 통합을 촉진 또는 저해하는 요인들
Ⅲ. 교육관련법
1.
|
|
|
교육, 학지사, 2011.
최기상 외, 특수교육지원센터 운영자료, 국립특수교육원, 2009.
김원경, 특수교육법 신론, 도서출판 특수교육, 2001.
박승희 외, 특수교육발전 5개년 종합대책 수립을 위한 기초연구, 교육인적자원부, 2001.
교육과학기술부, 특
|
|
|
교육의 이론과 실제. 경기도: Nosvos.
교육부 (2022). 장애인 등에 대한 특수교육법(법률 제18992호, 2022. 10. 18., 일부개정). 세종: 교육부 특수교육정책과.
김수현, 이병인 (2020). 특수교육대상영유아 가족지원 프로그램에 대한 장애아전문어린이집
|
|
|
교육(영상매체활용학습)의 효과
Ⅶ. 영상매체활용교육(영상매체활용학습)의 활용법
1. 이미 제작된 영상물과 멀티 미디어 교재의 활용법이다
2. 학생들이 스스로 영상물 교재를 제작하는 교육법이다
Ⅷ. 영상매체활용교육(영상매체활용
|
|
|
교육방법으로는 적절한 교육효과를 기대하기 어려운 장애학생들의 경우는 보다 특별한 기회와 여건이 주어져야 한다.
참고문헌
교육인적자원부, 『특수학교 기본 교육과정』, 교육인적자원부, 2008.
교육부(2019). 장애인 등에 대한 특수교육법
|
|
|
교육원, 지역사회 중심의 통합교육 활성화 방안, 서울 : 선명인쇄○ 박희찬 외 5인(1996), 통합교육 실태의 국제비교, 국립특수교육원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애와 장애인의 개념
Ⅲ. 장애인의 교육권
Ⅳ. 장애인의 교육법
1. 배제 금지(Zero reje
|
|
|
교육의 공교육화를 앞당기는 길이기도 하다.
참고문헌
나정·천세영·장명림(1996) : 유치원교육 공교육화를 위한 단계적 발전 방안 연구, 수탁연구, 한국교육개발원
임미숙(1993) : 유아교육의 공교육화를 위한 관계 교육법의 분석 연구, 성균관
|
|
|
교육 목적에 부합하여 어린이들의 올바른 자기 인격을 형성할 수 있도록 부모로써 그리고 교사로서의 가치를 높이고 향상시켜야 할 것이다.
*참고문헌
『몬테소리 교육법』/ 마리아 몬테소리/ 교문사/ 2002
『몬테소리 교육』/ 박경희 이성숙
|
|
|
6. 어린이 선교원
Ⅵ. 유아기의 중요성
1. 초급속도 성장기
2. 형성기
3. 수용기
4. 모방기
5. 훈련기
6. 토대를 놓는 시기
Ⅶ. 조기교육의 효과
1. 태생적 흡수능력
2. 채감의 원리
3. 잠재의식
4. 성격발달
5. 지능발달
* 참고문헌
|
|
|
조기유학 관련 기사
1. 초?중생 나홀로 조기유학은 도박
2. 불법 조기유학 매년 두배이상 급증
3. 초등생 조기유학 2년 사이 5배 증가
4. 학부모 60% “자녀 조기유학 반대”
Ⅶ. 향후 조기유학의 개선 방향
1. 의무교육대상자에 대한 ‘유학
|
|
메뉴펼치기
