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교육(유치원교육)의 권리보장 방안
1. 초등학교 취학전 유아에 대한 무상교육 수혜 권리보장 및 단계적 추진
유아교육법에 초등학교 취학 전 1년간의 유아교육을 무상으로 실시한다는 원칙을 천명한다.
유아에 대한 무상교육은 현재 공립유
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1).의료보장의 개념과 목표
2). 의료보장의 유형
3).우리나라 건강보험제도의 변천과 현황
4). 공적부조방식에 의한 의료보호
5).의료보장의 문제점과 개선점
3. 교육
1) 의무교육
2) 특수 교육
4. 결론
참고자료
<토론 주제>
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법 : 상담
9.3.1 상담의 의미
9.3.2 상담이론
9.3.3 상담의 원리와 과정
제10장 교육조직과 교육법규
10.1 공교육과 사교육
10.1.1 교육 프로그램의 운영 주체
10.1.2 공교육과 사교육의 협력관계
10.1.3 공교육과 사교육의 갈등관계
10.2 교육조
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조기교육의 목적
3-1. 기본가정
3-2. 조기교육의 목적
4. 조기특수교육 프로그램
4-1. 조기특수교육의 계획에서의 고려사항
4-2. 조기특수교육 프로그램 서비스 전달방법
5. 조기 특수교육에서 고려해야 할 주요사항과 과제
5-1. 고려사항
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교육법을 연구하고 있다. 기크 교수는 물리학을 전공하고 영재 교육법에 대한 연구를 하던 중 영재의 뇌 구조에 관심을 갖고 방향을 틀었다. 그는 “최근 10년간 각종 뇌 구조 분석 기계와 기술 발달로 뇌와 학업 정도, 지능지수, 분석능력의
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지능검사 제작(1905년)
③ 터만(L.M. Terman)의 I.Q 공식(1916년)
④ 손다이크(E.L. Thorndike)의 양측정운동 : “존재하는 모든 것은 양으로 측정이 가능
아동의 연구
① 교육과정과 교육방법 개선의 기초제공 ② 생활지도의 문제와 교육의 국제적 이해
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교육의 장소로 활용되었다.
② 아동의 집
1907년 이탈리아의 의사이자 교육가인 몬테소리가 고안한 몬테소리 교육법을 사용한 교육기관이다. 몬테소리 교육법은 아동의 지능 향상과 독립성을 추구하고 있다. 아동의 연령에 따라 영아 ~ 2세 반
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교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙(1994), 유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\", 서울 : 교문사.
삼성경(1982), 유아교육프로그램의 비교, 분석, 서울 : 이대석사학위논문. 1, 성숙주의 교수학습이론
1) 기본원리와 접근법
2) 교사
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법
3. 욕구 조사 현황 및 결과
III. 프로그램 가설 및 목적과 목표
1. 문제의 원인 분석
2. 프로그램 가설
3. 프로그램의 목적(Goal)
4. 프로그램의 목표(Objective)
IV. 프로그램 설계
1. INPUT
2. THROUGHPUT
3. OUTPUT
4. OUTCOME
V. MIS 설계
1. MIS의
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법의 학습) 증진을 통한 자기 주도적 학습이행, 개별화 학습, 문제해결 중심학습, 프로젝트 학습, 실습중심학습, 토론 및 발표 중심학습 등 교과별 특질에 따라 모색적용한다.
. 결론
누구나 조기에 영재교육을 받으면 영재가 될 수 있다고 믿
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