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2) 로터의 사회적 학습이론의 주요개념 : 기대 ? 강화가치 모델
① 행동잠재력
② 기대
③ 강화가치
④ 심리적 상황
3) 성격 결정 욕구 - 심리적 욕구
① 인정?지위 욕구
② 보호?의존 욕구
③ 지배욕구
④ 독립욕구
⑤ 사랑?애정 욕구
⑥
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2005) 인간행동과 사회환경, 나남출판
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
변창진, 김경린(1997) 사회적 학습이론, 중앙적성출판부
김영채 역. (2004) 학습심리학. 박영사
최승주(1987) 학습지도방법의 이론에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원
Ro
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2호 p 15-21
6. 양병수(1992), 용수 및 폐수처리
7. 정재춘(1991), 미생물고정화법에 의한 폐수처리, 동화기술 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 폐수 관련 이론
1. 폐수이론
2. 폐수 처리 공학 이론
1) 가정하수(domestic wastewater, 또는 오수; sanitary wastewater)
2) 산업폐
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2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의 실험
2. 조작적 조건화의 기본원리
1) 자극 일반화
2) 변별자극
3) 조
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22-24, p38-40, 2005
폐수처리 공학, 동화기술, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 폐수의 배출
Ⅲ. 폐수 배출업소의 현황
Ⅳ. 산업폐수로 인한 수질오염
Ⅴ. 축산폐수로 인한 수질오염
1. 축산폐수 발생현황
2. 축산폐수 관리체계
3. 축산폐수 공공처리
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2, 2005
▷ McCabe, W. L., J. C. Smith and p. Harriot : \'Unit operation of Chemical engineering\' , 6th edition, McGraw Hill, Singapore (2001). 1. 제목 (Title)
2. 목적 (Object)
3. 이론 (Theory)
4. 실험장치 (Apparatus)
5. 실험방법 (Experimental method)
6. 결과 및 고찰 (Result & O
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2.『세상을 바꾸는 과학자 황우석』, 매일경제 과학기술부
3. 『생명윤리의 철학』, 구인회, 철학과 현실사
4. 『인간복제에 관한 성찰』, 교황청생명학술원
5. 『인간복제, 희망인가 재앙인가』, 김건열, 단국대학교출판부
6. 『인간복제, 그
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2004, 생물학실험서, 실험19. 광합성 색소의 분리, p101~107, 라이프사이언스
11) 박원학 외 6명, 1999, 실험생물학, 실험 14 광합성의 색소분리, p141~143, 형설출판사
12) 생명과학편찬위원회, 2001, 생명과학, 3. 광합성, p148~153, 단국대학교출판부
13) 吾道
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2. 인장시험의 목적
3. 실험 일시 및 장소
Ⅱ. 관련이론
1. 강의 거동
2. 스테인레스강의 기본적 이론
3. 인장시험 관련이론
Ⅲ. 시험내용
1. 시편의 정류
2. 인장시험 방법
3. 시험장치
Ⅳ. 시험결과
1. Stress-Strain Curve
2. 시편의 물성치
3. 일반적 재
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A 아동의 특성
2) B 아동의 특성
3) C 아동의 특성
2. 연구 도구
1) 놀이활동 프로그램(훈련도구)
2) 적응행동검사(측정도구)
3. 연구 절차
1) 사전 검사
2) 놀이활동 프로그램의 적용
4. 결과 및 해석
1) A 아동의 기술과 습관의 변화
2) B 아동
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