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가할 뿐만 아니라 학교교육에 반영되고 있는 지식과 헤게모니분석을 통하여 교육의 특권지배집단의 이데올로기를 문화적으로 재생산하고 있음을 지적한다.
교육사회학의 주요접근 이론> <교육사회학의 주요접근 이론>
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I. 서론
교육은 우리 삶에서 필수불가결한 존재입니다. 그것은 개인적인 능력과 자질을 향상시키는 것뿐만 아니라, 사회적으로도 발전하고 유지하는 데 중요한 역할을 합니다. 교육 이론은 교육을 바라보는 관점에 따라 크게 기능주의 교육
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재생산을 정당화한다. 기능이론
◎기능 이론의 교육적 관점
◎기능주의에 대한 비판
갈등이론
◎갈등이론의 교육적 관점
◎갈등이론 비판
☞ 교육에 관한 사회학적 논쟁
※ 기능론과 갈등론의 학교교육에 대한 이해 비교표
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5. 기능론적 교육이론과 갈등론적 교육이론 비교
기능론적 교육이론은 전체 사회에서 하나의 하위체제로서 사회의 존속과 결속을 위해 그 기능을 수행하는 것이라고 본다. 갈등주의 교육이론은 현재의 학교교육은 사회적 불평등을 재생산하
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론과 갈등론은 모두 교육의 사회 재생산기능에 관심을 두고 있다는 공통점이 있다. 그리고 이러한 사회 재생산은 그것이 바람직한 방향의 것인가 그렇지 않은 것인가의 문제를 떠나서, 즉, 기능이론의 입장과 갈등론의 입장 모두에서, 정당화
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자본론 제1권, 도서출판 백의 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가치형태의 해석
1. 현실자본주의의 현상
2. 본질과 현상의 간극
3. 가치관계에 내재하는 대립성
4. 상품형태의 비밀
Ⅲ. 가치형태의 변화된 성격
Ⅳ. 가치형태와 교환가치
1. 단순한, 개
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론. 동인. 1. 전통적 리더십이론과 최근의 리더십이론에 대해서 기술하시오.
1) 전통적 리더십이론
(1) 특성이론
(2) 행동이론
(3) 상황이론
2) 최근의 리더십이론
(1) 거래적 리더십
(2) 변혁적 리더십
(3) 윤리적 리더십
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이론을 도출할 수 있다. 부르디외에 따르면, 계급 아비투스에 확실하게 동화시킴으로써 사회화는 그 계급을 동일한 아비투스를 공유하는 집단으로 재생산하며, 개인들의 계급 귀속을 가능케 한다. 그러므로 이 개념은 사회질서 재생산의 토
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서론
2. 본론
2.1. 가족의 본질
2.2. 늘어나는 가족 문제, 사회문제와의 관련성
2.3. 가장 심각한 사회문제, 저출산
1) 초저출산 문제의 대두
2) 저출산 문제의 심각성
3) 저출산 문제의 개입·해결 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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론, 양서원 2015
최덕경, 박주현 저, 가족정책론, 양서원 2012
김혜경, 도미향 외 저, 가족복지론, 공동체 2014
윤홍식, 송다영 외 저, 가족정책, 공동체 2011 목차
1. 결혼 및 출산율의 감소
2. 가족 구성의 변화
3. 가족형태의 다양성 증가
4.
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