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론, 경험론 등
구성주의, 현상학, 해석학, 인류학 등
시대적 상황
산업화 시대, 소품종 다량 생산
정보화 시대, 다품종 소량 생산
학 습 관
학습결과에 관심
직선적위계적연속적 과정
추상적객관적 상황 중시
학습자의 기억재생산 중시
학습과
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본질이 훼손되지 않는 범위 내에서 정책의 융통성이 보장되어야 할 것이다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 환경회계의 이론
1. 환경회계의 의의
2. 환경회계의 필요성
3. 기업의 환경회계 도입방
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론 현직연수(자격연수일반연수) 과정에 인권교육 프로그램을 필수화하는 방안이 전향적으로 검토되어야 한다. 또한 도교육청 차원에서는 자율연수 과정에서도 인권교육 프로그램이 비중있게 다루어 질 수 있도록, 연수기관을 발굴지정하는
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이론에 대한 수업의 질을 높여야 한다. 이론 수업에 따르는 실기 수업 역시 적당한 양을 할애함으로서 조형론이나, 시지각 이론 수업과의 연계성을 가질 수 있으며, 그러한 결과로서 학생들이 추상에 대한 거부감이나, 거리감을 없애고 추상
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론
1. 젠더 폭력
우리나라는 ‘OO계_내_성폭력’ 폭로 운동, ‘강남역 살인사건,’ ‘#미투(#MeToo) 운동’ 등의 사건들은 그동안 여성에게 가해지는 폭력이 권력에 기반한 사회구조적 문제라는 사실을 인식하게 만들었다.
젠더 폭력은 여성과
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제1장 가정생활의 본질 1. 가족과 가정 (1) 가족 혈연적 집단, 종의 번식 형태로 형성된 집단 (2) 가정 휴식과 단란의 기능에 주목 (3) 가정생활 가족원의 생명 및 노동력을 재생산하는 여러 활동 (4) 가구 주거와 생계를 동일하게 하고 있는 단위 (
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론이 났다. 성과 사랑도 마찬가지로 배움이 필요하다. 그것이 단순히 성교육에서 그치는 것이 아닌 인간에 대한 깊은 이해와 배려 그리고 그것이 성적차원으로 승화된 사랑이 필요한 것이다. 성은 단순히 서로 유희하기 위한 수단이 아니며
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론 이것이 이번 연구에 있어 가장 큰 실수라 할 것이다. 물론 나의 불찰이기는 하나 단순히 받아드이기에는 근대라는 단어는 하나로도 요약 가능하지만 그 안에서 논의되는 많은 것을 섭렵하고자 하는데 욕심을 부렸던 원인이 아닐까 의구심
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론
1. 정보처리적 접근의 역사
1-1. 정보처리접근의 구조주의와 행동주의
1-2 정보처리적 관점에서의 철학의 영향
1-3. 정보처리적 관점의 인간공학의 영향
1-4 신경모형
1-5. 커뮤니케이션 공학과 정보이론의 영향
1-6. 싸이버네틱스이론의
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재생산된다. 이것이야말로 일본이 청일 러일전쟁을 치르면서 제국으로 성장해 가는 시기에 부합하는 일본인의 대 조선의식인 것이다.
3. 결 론
지금까지 19세기의 여행기를 통해 당시의 한국과 일본의 모습을 단적으로 살펴보았다. 그 당시
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