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, 스키, 롤러브레이드등)
좋아하는 음악에 춤을 추어 본다. 1.필요성
2.목적
3.청소년흡연의 특성
4.추진방침
5.추진계획
1)효과적인 흡연예방교육을 위한 환경조성
2)다양한 흡연예방프로그램 실시
6.예상되는 기대효과
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청소년 흡연자들이 금연에 성공할 가능성이 더 높다고 한다. 그러므로 청소년에 대한 포괄적인 금연교육은 흡연예방 교육에서 효과적인 사회 지지 및 사회기술을 훈련하는 전략을 포함시켜야 한다. 교육 과정에서 담배를 피우지 않는 동료를
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금연프로그램의 장기효과 분석. 석사학위논문. 연세대학교.
이규은 외(2001). 대학생의 흡연행위와 강인성간의 상관관계. 기본간호학회지.
양인욱(2003). 여고생의 흡연 실태와 흡연예방교육의 활성화 방안. 대전대학교 석사학위논문.
이기학 외
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청소년은 또래의 압력에 동조하는 성향이 강하며 이로 인해 비행이 증가하게 되고 또래의 압력으로 흡연을 시작하게 된 청소년은 또래관계 유지를 위하여 담배를 끊지 못하게 되는 경우가 많다
가족
부모의 흡연에 대한 태도
흡연에
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학교 교육과정에 흡연의 피해에 대한 내용을 포함하도록 하는 노력을 해야 할 것이다. 이러한 교육은 교육부의 책임이므로 교육부가 나서야 한다. 또한 군에서의 금연교육 및 예방교육도 대단히 중요하다. 과거에 젊은 사람들은 담배를 군에
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30(1): 7-17
김성원. 청소년 흡연예방을 위한 학교 및 지역사회 프로그램 개발. 1999년 국민건강증진 연구 사업보고서. 2000 1. 청소년 분노조절 프로그램 개발
2. 청소년 위기상담 프로그램 개발
3. 청소년 금연교육 프로그램 개발
참고문헌
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금연교육을 펼칠 수 있다. 물론 약물의 종류와 인체에 미치는 위험성에 대해서는 충분한 교육이 있어야 한다. 동시에 청소년기의 발달에 관한 교사의 충분한 이해는 필수적인 것이 되겠다.
▶ 정규적인 약물교육 :학교의 예방교육 실시에 관
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담배 피는 친구들을 보면 어떻게 생각합니까?
담배를 피고 싶단 생각을 한 적 있습니까?
최근의 가장 고민은 무엇입니까?
친한 친구들은 몇 명 있습니까?
가족중 담배를 피우는 사람이 있습니까?
흡연예방 교육을 받은 적이 있습니까?
중학교,
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청소년 흡연 실태와 대책, 서울 : 청소년보호위원회
- 오익수 외(1993), 청소년 흡연행동 습관형성과정 실태대책, 서울청소년대화의 광장
- 이광우(1996), 청소년 흡연 및 약물 오·남용 예방을 위한 지도 사례
- 이주일(2001), 청소년 금연 상담 실무
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흡연가능 청소년은 현재 흡연을 하지는 않지만 지속적으로 흡연장면에 노출되어 있고 성인에의 모방욕구와 심리, 사회적 스트레스를 겪고 있어 흡연가능성이 있으므로 이들에게 흡연에 대한 예방교육이 요구된다. 초기흡연 청소년은 심리적
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