|
타르, 일산화 탄소
2) 다음중 흡연과 직접적인 관련이 없는 질환은? ③
① 구강암 ② 폐렴 ③ 간경화
④ 천식 ⑤ 동맥경화 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원 설정의 이유
2. 단원의 구성내용
3. 단원의 목표
4. 단원의 학습 계
|
|
|
흡연과 환경적 요인, 스 트레스 및 자기효능감과의 관계에 대한 연구 (1997. 12) 1. 서론
2. 본론
1) 교육과정의 전영역을 통한 흡연 예방교육 실시
2) 효과적인 지도자료의 수집 개발.적용
3) 지역사회 및 가정과의 연계지도
3. 결론
|
|
|
흡연 습관에 부정적인 영향을 주며 흡연 기간과 양이 많아지게 되어 니코틴 중독을 더 심화시키고 담배와 관련된 질병에 더 쉽게 노출된다. 그러므로 흡연 청소년을 대상으로 한 금연교육도 중요하지만 무엇보다 비흡연 청소년들이 흡연을
|
|
|
담배에 함유된 니코틴과 타르 성분이 적을수록 건강피해가 적으므로 이들 성분이 적은 담배를 생산하도록 하고, 이들 성분의 함유량을 표시하도록 규제함이 바람직하다.
(7)담배를 끊지 못하는 경우에 하루의 흡연횟수를 줄인다.
-연기를 깊
|
|
|
흡연, 음주 같은 여러가지 사소한 상황으로 다시 흡연하기가 쉬운 시기다. 금단 증상기에 익혔던 방법으로 금연을 계속하는 것과 병행해, 금연 후 신체적인 변화를 음미하고 즐겨야한다. 드디어 담배를 끊었다는 자신감을 가져야 하며, 담배
|
|
|
담배의 유해 성분 및 그 해독에 내용을 정확히 숙지 할 수 있도록 하여야 한다. 특히 재량활동시간에는 담배에 대한 지식을 습득할 수 있는 충분한 기회를 부여하여 흡연동기를 사전에 차단할 수 있게 해야 한다.
15. 교내 금연 교실을 설치하
|
|
|
폐암 관계
2. 대도시 주민이 농촌 주민보다 폐암에 걸릴 확률이 높다
Ⅲ. 폐암과 흡연
Ⅳ. 폐암과 폐기종
1. 원인과 증상
2. 진단과 치료
Ⅴ. 폐암의 치료법과 예방법
1. 폐암의 치료
2. 폐암의 예방
1) 폐암의 예방은 금연
2) 비타민 A
|
|
|
흡연 개수를 최소로 줄인다.
(2) 휠타가 달리고 니코틴과 타아르의 함량이 적은 담배를 피운다.
(3) 담배를 자주 빨지 않는다.
(4) 권련의 반 이상을 피우지 않는다.
(5) 연기를 깊이 들여 마시지 않는다. 제 1 장 건강의 개념
1. 건강의 정의
2.
|
|
|
요소
2) 본인이나 가족의 생활습관관련 행위양상에 대해 이 모형의 주요 요소를 적용하시오.
3) 모형적용에 따른 결론을 제시하시오.
보건교육 3. 흡연자를 한 명 선정하여 변화단계이론을 활용한 금연전략을 작성하시오.
1) 변화단계이론
|
|
|
국민의 건강한 내일을 위해 담배가 미치는 영향을 분명히 표기하여야 한다고 생각한다. 1.서론
- 국민건강증진법의 정의
- 국민건강증진법의 배경
- 국민건강증진법의 목적
2.본론
- 국민건강증진법의 내용
- 흡연의 심각성
3.결론
|
|
메뉴펼치기
