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문화사회의 전개에 대한 한국사회의 수용현실과 교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교
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노브레인(No brain) 과 크라잉 넛> 1. 개요
2. Punk문화의 발생
1) 역사적 배경
2) 사상적 배경
3. Punk문화의 가치관
4. Punk문화를 이끌어간 인물들
5. Punk문화의 분야들
1) 음악
2) 미술
3) 패션
6. 한국의 Punk와 결론 및 의견
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문화유산에 대한 덧칠은 중단되어야 한다고 생각한다. 이 행위는 문화재를 보존하는 것이 아니라 파괴하는 것이다. 조상들의 슬기가 베어 있는 문화유산에 그 원리도 이해하지 못하는 이들이 곳곳에서 자행되는 돈만으로 문화재를 보존한답
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가사문제
3. 육아문제
Ⅳ. 결혼 가치관 변화가 사회에 끼치는 영향
1. 홀부모 가족
2. 재혼
3. 재결합 가족
Ⅴ. 전통혼례문화와 신식결혼문화
1. 전통혼례문화
1) 혼례절차
2) 혼례의식
2. 신식혼례문화
1) 약혼식
2) 결혼식
3) 혼수
Ⅵ
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문화의 계승,발전과 민족문화의 창달에 노력해야 한다.”라고 명시가 되어 있다. 이는 세계화 시대 우리 문화의 정체성을 지키는 일은 매우 중요한 것이다. 이와 같은 문화적 전통을 지켜나가는 것이 무형 문화재이다. 그러나 오늘날 무형문
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문화재보존과 문화재보호
1. 문화재 ‘원형보존’ 개념의 확대
문화재 보호는 ‘문화재의 보존관리 및 활용은 원형유지’를 기본원칙으로 한다. 이제는 문화재의 물질적 상태뿐만 아니라 그것을 둘러싼 공간과 문화재가 갖고 있는 의미를 형
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문화유산에 대한 인식, 분석, 전망을 현대 도시계획, 도시경관, 건축, 리모델링 등의 개념을 고려하면서 실시할 수 있도록 제시되었다. 1962년에는 이런 맥락에서 "보존지역"이 설정되고 1983년에는 "건축, 도시계획 및 경관문화재의 보호구역"이
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문화유산의 정의
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• 세계유산이란 인류전체를 위해 보호되어야 할 현저한 보편적 가치가 있다고 인정되어 유네스코 세계유산 일람표에 등록한 문화재를 말하며 세계유산에는 '자연유산'과
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종사자 해외연수> 프로그램 등의 교육에 적극 참가
-우리문화재단과 패밀리 관계에 있는 문화예술 단체를 비롯해 우리 지역 문화예술과 관련한 사립 단체들의 현황을 상세히 파악
-우리 문화재단이 지원하는 예술가들과 만남의 자리를 자
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문화유산과 관광은 일견 대립되는 개념인 것 같지만 적정규모, 충분한 안내 및 여러 문화적 환경과 조화시키면 상호 보완적 기능을 할 수 있다. 문화재가 중요하다는 얘기는 누구나 말할 수 있다. 그러나 그것을 실현하는가, 아니면 행정적 구
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