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더 끌리는가?
4) 요즘은 라디오는 예전과 어떻게 다르다고 느끼는가?
5) 여러분이 생각하는 라디오 문화와 MP3 문화란? 1. 라디오와 MP3의 역사
2. 라디오와 MP3의 차이점과 공통점
3. 라디오 세대와 MP3 세대
✵ 라디오에 관한 생각들
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요, 집문당, 1984
6. 임동권, 한국민요사, 동국문화사, 1961
7. 이소라, 한국의 농요 Ⅰ-Ⅴ, 현암사. 민속원, 1989-1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국민요(민요)의 정의
Ⅲ. 한국민요(민요)의 배경
Ⅳ. 한국민요(민요)의 종류
1. 노동요
1) 농업노동요
2)
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대해 다시 알아보게 되었고 한 달에 한번 갈까 말까 했던 시립도서관에도 발걸음을 옮기게 되었다. 그러다보니 어느새 대중가요가 대부분이었던 나의 MP3에는 클래식이란 음악이 조금씩 자리를 차지하기 시작했다.
내가 가장 좋아하는 곡은
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업의 광고를 실행안하고 있다는 점에서 희소하다고 할 수 있다.
③ 모방가능성 - 직접복제 대체재
광고는 그 자체로는 모방이 힘들지 않다. 다른 기업이 광고를 따라하면 되기에 복제는 어렵지 않지만 광고로 얻은 구매자와의 관계 구축으로
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대학교 사범대학 교육연구소(1995), 한일간 교사 교육 제도 및 정책 비교 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 정의
Ⅲ. 교사의 지위
Ⅳ. 교사의 역할
1. 학교에서의 역할
1) 학교에서 하는 일을 중심으로 본 교사의 역할
2) 학생과의 관계를 중심
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요연구(황패강, 박노준, 박기중 공편), 이우출판사.
김인택(1997), 「정과정곡 노랫말 풀이에 대한 회고와 전망」,『우리말 연구 제 7집』, 우리말학회.
조동일(1994), 『한국문학통사 1』, 지식산업사.
황병익(2006), 『고전시가 다시읽기』, 새문
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대중가요 비교
2002월드컵에 대한 한일 양국의 자세
한국야구와 일본야구의 비교
한국의 만화와 일본의 만화 비교 ('둘리'와 '포켓몬스터')
음식문화을 통한 한·일 비교 -한국의 매운맛과 일본의 담백함을 비교해보며
언어를 통
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음악 분야가 각광을 받으면서 실용음악을 보다 전문적이고 체계적으로 배우기를 희망하는 사람들과, 대학의 실용음악과 및 대중음악과에 진학하려는 학생의 수가 급속히 증가하고 있는 상황입니다.
애석하게도 예전에 대중음악을 직업으로
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요즘 아이들 문화 따라잡기’나 다양한 토론의 장이 그것이다.
날짜
(격주 목)
새내기
모임 주제
강사 및 담당자
비 고
3월 16일
“급변하는 대중문화와 미디어, 그리고 교사의 역할”
권장희
(놀이미디어교육센터소장)
모임시간 6시 30분
나
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K pop 정의
한국 외의 나라에서 한국의 대중가요를 일컫는 말이다.
한국의 대중가요를?K-Pop(Korean?Pop?또는?Korean?Popular?Music)이라 한다. 한편 일본의 대중가요는?J-Pop,?중국의 대중가요는?C-pop이라고 불린다.?K-Pop은 넓게는 한국의 모든 대중음악
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