|
개혁, 사회보장제도개혁
ㅇ 상속세·증여세의 재검토
ㅇ 공적연금재정 안정화, 기업연금 충실화(공적연금공제의 재평가, 특별법인세 철폐, 확정거출연금 한도액의 재평가 등)에 의한 차세대의 불안해소
ㅇ 경제파급효과가 큰 주택투자관련
|
|
|
교육론, 서울 : 좋은 소프트, 1999
조정우 외, 초·중등 교원을 위한 정보소양 안내서, 한국교육 학술정보원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원정보소양(교사정보소양)의 개념
Ⅲ. 교원정보소양(교사정보소양)의 필요성
Ⅳ. 교원정보소양(교사정
|
|
|
대학교육개혁 등의 거의 모든 분야에서 유사하게 발생하고 있는 문제라 할 수 있다. 여기에는 항상 이중적인 측면이 존재한다. 즉, 아직 존재해본 적조차 없는 \"제대로 된 시장\"을 만들어낸다는 긍정적인 측면과 함께, 정부가 주도함으로써
|
|
|
교육개혁과 입시지옥으로부터의 해방, 대학혁신 등 근본적인 문제에 대한 해결책 마련이 먼저 이뤄져야 한다는 입장을 갖고 있다.
이런 맥락에서 한나라당 이명박(李明博) 후보의 `임기내 3단계 대입자율화 추진\' 공약에 대해서도 사실상 본
|
|
|
대학교육협의회 주관 대학평가인정제의 성과 과제, 자료 RM 제2001-4-210호, 서울 : 한국대학교육협의회, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 필요성
Ⅲ. 대학교육의 교육개혁
Ⅳ. 대학교육의 교육재정
Ⅴ. 대학교육의 내용
Ⅵ. 대학교육의
|
|
|
대학교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본대학과 대학원개혁
Ⅲ. 일본대학과 국립대학
1. 정부조직형
2. 법인형
Ⅳ. 일본대학과 가상대학
1. 인터넷 활용 수업, 학점 인정을 위하여
2. 미디어 교재 제작 지원 툴의 필요성
Ⅴ. 일본대학과
|
|
|
대학의 교육과정 개선과 교원 연수 제도의 강화, 교육 실습 기간의 연장 방안이 논의되었고, 계속되고 있는 교원 적체 현상에 대해서는 교원 양성 대학 입학 정원의 감축 방안을 세움.
3) 일본 교육개혁의 특징
(1) 교육개혁의 장기적 추진 과정
|
|
|
내용을 ‘지식’ 이라고 규정하고 특정한 분야의 전문가를 ‘지식인’ 이라 분류하고 있으며, 바로 이러한 지식인을 과잉창출하려 한다. 신자유주의 교육재편의 첫 포문을 열었던 김영삼 정권의 ‘교육개혁’도 대학이 외부로부터 새로운
|
|
|
교육사상 연구는 매우 의미 있는 일이었고, 사고의 전환을 가져오는 기회였을 뿐만 아니라, 교육적 이상을 꿈꾸는 도약의 발판으로 삼을 것이다.
<참고문헌>
임재윤 (2002). 정약용의 교육개혁사상. 광주: 전남대학교 출판부.
송혜영 (2006).
|
|
|
교육과정을 지속적으로 개혁함은 물론 연계를 강화하고 있다. 이를 위해 선택교육과정 도입에 따른 수능제도 개선책을 매년 마련하고 있음은 물론 초중고등학교 통합연구 결과를 바탕으로 교과내용 개혁에도 박차를 가하고 있다.
Ⅲ. 결론
|
|
메뉴펼치기
