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대학교출판부
- 교육심리학 제 7판 Robert.E.Slavin 김갑원외 6명 옮김 시그마 프레스
- 교육심리학 Stenberg Willians 전육신외 8명 옮김 시그마 프레스
- 수학교육론 시현성 지음 경문사
- 초등수학교육론 강완, 백성윤 공저 동명사 1. 행동주의 심리
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함수적 사고 교육
1. 함수 개념 (책 참고)
2. 함수 개념의 역사적 발생
3. 함수개념의 심리적 발생.
4. 함수 개념의 지도
11 장. 미적분지도
1. 미적분지도 방법
2. 미적분의 무한소 접근 방법.
3. 수학교사를 위해 미적분학 교재의
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대학에 여전히 단 하나의 학교도 이름을 올려놓지 못하고 있는 우리나라에게 보다 세계적인 인재를 양성하기 위해서는 이러한 유럽의 움직임은 커다란 시사점을 남긴다. 1. 들어가는 말
2. 유럽의 통합
3. 유럽의 교육제도 발전양상
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6pp.
간호 과정
차영남 외 공저(2013).NANDA 간호진단과 중재 가이드(제 3판). 서울:현문사. 298~300pp Ⅰ. 간호사정도구----------------------1~16p
A. 인적사항 ------------------------------1p
B. 간호사정 --------------------------------1~6p
C. 대
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6. 웹코리아, “가자, Web의 세계로!”, 정보시대, 1995
7. 한선영, 박수영, “그로벌 인터네트”, 정보과학회지, 12권 4호, 1994
8. 이재용, “INTERNET 서비스”, 정보과학회지, 12권 4호
▶ 출처<The source >: 한국전문대학교육연구학회 - http://ksce.re
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이용하여 작성하시오.
#include<stdio.h>
main(void)
{
int i,k ;
int j = 42; //* 의 아스키코드
for (i=1 ;i <=5;i++) // 1행에 1개 2행에 2개 ...
{
for(k=1;k<=i;k++)
printf(\"%c\",j); //%c는 문자로 출력
printf(\"\\n\");
}
return 0;
} 내용점검
프로그래밍 실습과제
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6
EXERCISE 문제
1.
(a) 1
2
3
4
(b) 10
9
8
7
6
최종 i의 값은 = 5
(c) 10
(d) ***************
2.
(a)
while(i<10)
{
printf(\"%d\\n\", I);
I++;
}
(b)
printf(\"i = %d\\n\", i); ->printf(\"i = %d\\n\", I)
3.
(a) for(i=0; i<10; i++)
(b)
i=0;
while(i<=20)
{
printf(\"%d\\n\", i);
i++;
}
4.
x
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목적 및 기대효과
• 목적 : C언어를 이용한 응용 프로그램 개발
• 기대효과 : 프로그램을 만들면서 C프로그래밍에 대한 부족한 지식을 공부할 수 있다.
내용
출력:
-응모하실 번호를 입력하세요.
***********************
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6 다시 생성
};
if(n1==n6||n2==n6||n3==n6||n4==n6||n5==n6){
printf(\"↓에러가 발견!!\\n\");//중복된 숫자가 나왔을 경우 알림
};
printf(\"%2d번 %2d %2d %2d %2d %2d %2d\\n\",i, n1, n2, n3, n4, n5, n6);
}
}
<C언어 기말고사 시험힌트>
1. 함수를 사용하는 이유
2. 별 만드는
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화면 출력을 담당하는 함수
“ ” - 문자열 또는 스트링 함수
＼n – 커서를 그 다음 행의 처음으로 보내는 역할 1장 언어소개
1.1 시작
1.2 변수와 수식표현
1.3 For 문
1.4 상수정의
1.5 문자 입출력
1.6 배열
1.7 함수
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