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C언어 기말고사 시험힌트>
1. 함수를 사용하는 이유
2. 별 만드는 소스 작성 putchar 이용
3. add(a,b,c) 제대로값나오려면 return해줘야함 .
4. 절대값 구하기 삼항연산자 ...
5. 2의 8승을 구하여라 (제기적 호출함수) 또는 펙토리얼 구하기
6. 포인터
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경상대학교, 2000
신화정, 웹 프로그래밍 언어 특성에 관한 연구, 한양여자대학, 2008
이창석, SGML 문서의 재사용에 관한 연구, 농업협동조합중앙회, 1997
정신규, 문법오류 검사기능을 갖는 SGML 문서편집기의 설계 및 구현, 경원대학교, 1999
정회경
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프로그래밍 언어론, 홍릉과학출판사
- 정익사·오세만, 컴파일러 입문
- COBOL연습(1983), 대은출판사 Ⅰ. 프로그래밍언어(프로그램언어)의 종류
1. 포트란(FORTRAN: FORmula TRANslator)
2. 코볼(COBOL)
3. 파스칼(PASCAL)
4. C
5. C++
6. 베이직(BASIC)
7. Small
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대학교출판부
○ 고등학교 산업전자, 전자회로, 클리퍼
○ 오세만, 컴파일러 입문, 정익사
○ 알기쉬운 전자회로(복두출판사), 클리퍼와 클램퍼
○ 유원희·하상호 역, 프로그래밍 언어론, 홍릉과학출판사 6판
○ table00의 블로그, 정보광장-8051-
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프로그래밍 언어를 접해보고 사용해야지만 크나큰 발전이 있을 것이라 생각한다.
참고문헌
◎ 김동성, 언어 자료 처리를 위한 PERL, 한국외국어대학교출판부, 2008
◎ 김동성 외 2명, 언어 자료 처리를 위한 Perl, 한국외국어대학교, 2008
◎ 랜달
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언어와 대중문화
제 III장 한국과의 관계 속에서 고찰한 일본대중문화
제 1절 한국과 관련된 일본 대중문화
제 2절 한국과 일본 대중문화의 차이점
제 IV장. 한국에 유입된 일본대중문화
제 1절 영화
제 2절 가요 및 음반
제 3절 만
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언어교육. 창지사.
이용남외 7인,『신교육심리학』, 서울, 학지사, 2002.
http://baby119.hihome.com (민이엄마의 유아교육)
http://myhome.naver.com/garden38317/content.html (부산대 유아교육과 김은경 외 5인 홈페이지)
http://stud.kyungwon-c.ac.kr/~kwc1103 (이차숙 홈페이
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대학교)
영화 속에 재현된 디지털 이미지의 시간성- 프랑스의 디지털 미학 이론을 중심으로
(Le temps de l'image numerique dans le film) 심은진
<도서 자료>
들뢰즈 영화와 이미지-사유의 관계에 대한 연구, 건국대학교 대학원, 신제임
들뢰즈와 영
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Develoment, New York : Wiley.
Williams, L. R.(1987). Determining the curriculum, In C. Seefeldt(Ed.), the early childhood curriculum : A review of current research, New York : Teachers College Press.
Wilson, L. C.(1986). Infants and Toddlers : Curriculum and Teaching Albanny, N. Y. : Delmar Publishe
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C, and S. F. Slater, “The Effect of a Market Orientation on business Profitability," Journal of Marketing, Vol. 54, 1990.
P. Kotler, Marketing Management : Analysis, Planining and control, 1968. p.267.
R. A Kerin & R. A Peterson, Strategic Maketig Prolems, 3rd ed, 1978. pp.11～12.
R. L. Kramer. Inte
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[도전정신을 통한 동아리 발전]
대학교에 입학했을 때 학술동아리 ECC에서 교육부장을 맡아 후배들에게 C언어 교육과 msft 교육을 하였습니다. 후배들은 한 번도 경험하지 못한 프로그래밍 언어에, 이해를 하는데 어려움을 갖고 힘겨워했습니
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프로그래밍 언어를 다룰 수 있게 되었습니다. 당시에는 어설프지만 네트워킹과 데이터베이스의 기본 개념에 대해서도 어느 정도 이해할 수 있었고, 이 경험들은 이후 본격적인 전공 학습에 든든한 밑거름이 되었습니다.
대학교에 입학한 이
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[도전정신을 통한 동아리 발전]
대학교에 입학했을 때 학술동아리 ECC에서 교육부장을 맡아 후배들에게 C
언어 교육과 msft 교육을 하였습니다. 후배들은 한 번도 경험하지 못한 프로그래밍 언어에, 이해를 하는데 어려움을 갖고 힘겨워했습니
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C언어는 모든 프로그래밍의 기초라고 생각하여 열심히 수업에 임했고, 열심히 학습한 만큼 모두 좋은 성적을 거두었습니다. 배운 것은 꼭 실물에 적용시켜보는 습관을 들여 여러프로젝트들을 시작했습니다. 그 중 교수님과 함께 개발한 'C언
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대학교 생활 역시 이 가치관을 바탕으로 설계했습니다. 프로그래밍 공부 외에도, 영어회화, 기술 블로그 작성, 자격증 학습 등을 매일 30분 이상 ‘루틴화’하여 꾸준히 실천해왔고, 성적이나 스펙보다는 자기주도적 학습의 습관을 쌓는 데 집
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