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대학수학능력시험은 대학에서 수학할 수 있는 적격자 선발을 위해 고등사고력을 측정하는 시험이다. 대부분의 고등학교에서는 교육과정의 목표에 따라 사고력과 문제 해결력을 신장시킬 수 있도록 학습 지도를 하고 있지만 최근 일각에서는
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시험에 자격요건 철폐
자격제도의 정비와 통합「자격법」의 입법 등을 포함하여 사교육비 경감방안을 지속적실효적으로 추진하고 제도화해 나가는 것이 필요.
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 개선 방향
1. 자율 교육과정의 필요성
대학 수학능력시
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한국
고교생의 수학, 과학 성적과 국내 총 생산 중 교육비가 차지하는 비중을 비교한 투자 효율성을 따져본 결과 한국은 19위에 그쳤다. 한국의 사교육비를 포함한 교육비의 비중은 7.03%로 덴마크에 이어 2위이다.
3. 사교육의 문제점
사교육의
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대학교 행정 대학원
◇ 최상근, 사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구, 한국교육개발원
◇ 한국소비자보호원, 사교육비 조사 원 TAPE자료, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(과외, 학원)의 개념
Ⅲ. 사교육(과외, 학원)을 보는 시각
1. 문제로
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대학입학전형제도 개선방안 연구(1998). 서울 : 한국교원단체총연합회.
- 대구 죽전 중학교 http://www.jukjun.ms.kr
- 교육인적자원부 http://www.moe.go.kr
- 한국교원단체 http://www2.kfta.or.kr Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
2, 목표
3. 대입입시제도의
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제도가 나왔어도 문제점에 대한 논란은 계속 나왔을 것이다. 수능등급제에 대한 폐지에 대한 거론을 하기 보다는 우리의 교육이 바뀌어 지는 것에 대하여 논하여야 할 필요가 있다고 생각한다. 입시 제도를 개선하기 위한 방안 학생들을 편안
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사교육으로 이어져 심각한 사회문제를 만들고 있다.
전 세계적으로 우리나라만큼 대학진학률이 높은 나라도 없으며 대학진학 희망자보다 더 많은 대학정원을 가진 이해 못할 결과를 낳았다.
이런 잘못된 교육 문제를 바로 세우기 위해서는
1.
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문제들을 본시험에 출제했기 때문이다. 앞으로 자율형 사립고가 100개 정도 생기면 그 열기는 순식간에 전국적으로 달아오를 것이 명약관화하고 현재 특목고처럼 자체 시험을 본다면 사교육 열풍은 상상을 초월할 것이다.
지금 특목고 중에
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대학교 대학원 구성
▶여러 형태의 사교육 성행
▶각종 교육 문제점들의 발발
▶학력위주, 입시경쟁의 저 연령화, 이지메, 학급붕괴
Ⅲ. 결 론
이상으로 “일본의 교육”이라는 주제로 일본의 교육제도와 특징등을 살펴 보았다.교육에는 각
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열화, 빈부격차 현상이 더욱더 커진다. 사교육제도를 줄이기 위해서는 대학입시문제를 변형시켜야 한다. 내가 결혼을 하고 아이를 낳으면 나도 입시문제에 신경을 많이 쓸 것 같다. 서서히 행복한 삶을 위해 개인의 개성과 능력을 개발할 수
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