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문제점
2) 학교선택권에 대한 논리적인 근거
3) 학교간 차이의 인정
4) 특목고를 통한 교육의 경쟁력, 국가경쟁력 강화
5) 교육기회의 다양화
3. 특목고 설립 자유화 반대에 관련한 고찰 - 고교평준화 정책 찬성의 입장
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문제
1) 과제들의 교수목표 반영도
2) 고등사고능력의 평가
3) 과제의 실생활 반영도
4) 과제들의 공정성
5) 교과내용과의 관련성
6) 학생들의 참여유도 정도
7) 과제들의 실행가능성
2. 채점기준과 채점방법
Ⅷ. 수행평가의 출제 방향
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교육\", 「국어교육」 71-72호, 1990.
이대규, \"교과로서의 문학의 구조\", 서울대학교 교육학과 박사논문, 1988.
이상섭, \"문학을 어떻게 가르칠 것인가\", 「현대문학」 451호, 1992. 7.
이상섭, \"현행 문학교육의 큰 문제점\", 「외국문학」 12호, 1987
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교육활동의 문제점과 개선 방안 연구 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특기적성교육의 의의
1. 자기주도적 학습능력 배양
2. 자아실현의 기회를 제공하고 진로를 개척할 수 있는 기틀 마련
3. 사교육비 경감의 효과
4. 새 대입제도에 부응하는 교육
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교육제도, 중국 입시제도, 가오카오, 중국 사교육 현재 모습, 사교육 문제점 해결방향)
교 육 의 의 미
교육의 광의적 의미
-교육은 지식, 기술, 기능, 가치관 등을 가르치고 배우는 활동
-넓은 의미의 교육은 개인의 정신, 성격, 능력의
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대학 입학사정관제도 도입에 따른 학교 진로교육 지원체제 연구 이영대(교육기관단체인), 김정희 저 | 한국직업능력개발원 | 2009.11.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 입학사정관제도의 개념
2. 입학사정관제도의 장점과 단점
3. 입학사정관제도에
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교육활동에 대한 믿음을 가지도록 대학입시제도를 개선하야 한다.
셋째, 국가는 보다 많은 투자로 여건조성, 시설·설비 개선, 교육의 질 향상, 강사의 처우개선 등을 통하여 사교육에 대한 경쟁력을 높여야 한다.
넷째, 특기·적성교실 사용과
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교육아카데미, 1998
김성열, 2010 교육과정 교육평가 국제동향 연구 사업 미국, 한국교육과정평가원, 2010
김숭운, 미국 교사를 보면 미국 교육이 보인다, 상상나무, 2009
김종생, 한국의 교사양성 및 임용제도의 개선방안에 관한 연구, 석사 학위
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교육정책의 안정성, 일관성 그리고 장기적 접근을 찾아보기가 어렵다.
참고문헌
강태중 / 교육격차 해소와 기회균등, 한국교육개발원, 2008
권태규 / 교육기회균등에 관한 일연구, 서울대학교, 1974
김정해 / 대학입시에서의 기회균등 선발 효과
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교육(공교육)의 중요성
Ⅲ. 학교교육(공교육)의 기능
Ⅳ. 학교교육(공교육)과 학습권
Ⅴ. 학교교육(공교육)과 학교평가제도
Ⅵ. 학교교육(공교육)과 교육예산
Ⅶ. 학교교육(공교육)의 현황
Ⅷ. 학교교육(공교육)의 문제점
1. 교육
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