|
대일 선전포고를 했다.
임정(1919 - 1945)은 조직구성과 활동, 이념의 내용을 볼때 맹아적인 좌우익' 연합기구(1919-1923) --> 김구를 비롯한 우익'의 단일기구(1923-1939) --> 좌우익 연합기구'(1940-1945)로 그 성격이 변천했다.
논쟁 : 임시정부의 정통
|
|
|
대아세아문제연구소,『일제하의 민족운동사』, 1971
켄달,『한국독립운동의 진상』, 탐구당, 1975
국사편찬위원회,『한국사 22-근대 민족운동의 전개』, 1978
姜万吉,『한국민족운동사론』, 한길사, 1985
趙東杰,『한국민족주의의 성립과 독립
|
|
|
대의 문화
제2장 청동기문화와 군장국가
제2부 고대사회
제1장 초기국가의 성립
제2장 고대국가의 발전
제3장 남북국가의 발전
제4장 신라후기의 사회변동
제3부 중세사회
제1장 문벌귀족사회의 형성
제2장 귀족사회의 발전
제3장 무
|
|
|
활동을 통해 임시의정원은 상해임시정부를 조직하고 대내외에 선포하는 작업을 완료했다.
임시의정원의 이러한 위상은 임시헌장에 보장된 행정부에 대한 의회 우위 조항에 따른 것이기도 했다. 임시헌장은 권력구조에 대해 “대한민국은 임
|
|
|
대 극동문 제연구소. 1987
한국현대사의 재인식Ⅰ「해방정국과 미소군정」한흥수 외 6명.
한국정신문화연구원 현대사연구소 편. 1998
한국사 52 「대한민국의 성립」국사편찬위원회. 2003
해방직후 북한의 교육, 문화, 실태 일연구 : 소련의 대북
|
|
|
대한 절대 지지로 표명되었던 것이다. 1948년 성립된 남한 단독 정부인 제1공화국은 박헌영, 여운형 중심의 좌익세력과 김구, 김규식 중심의 임정세력이 모두 미군정에 의해 탄압받거나 스스로 단독정부 참여를 거부한 가운데 사실상 이승만을
|
|
|
매여있거나 머무는 것이 아니라 다가오는 미래를 대비하는 자세가 지금 우리에게 필요하리라고 본다. 1.서론
2.일본제국주의의 성립
3.일본제국주의의 전개
4.일본제국주의의 식민지 지배의 특질
5.일본제국주의의 종언
6.결론
|
|
|
대학 설립 운동은 1920년대 초반 이상재 중심으로 전개된 실력 양성 기구로 틀린 설명이다. 정답은 ①이다
2. 다음 자료를 활용한 탐구 활동으로 옳은 것은? ③ (EBS 출제 변경 문제)
이번 사변(중일 전쟁)에서 조선은 상당량의 군수 물자를 어느
|
|
|
대한민국 임시 정부 수립
* 의열단 조직
1921년
* 공산당
창당
* 하라다카시 수상
사망
* 워싱턴 회의 참가
* 문호개방 원칙 논의 참가
1923년
* 제1차
국공 합작
* 관동에서 조선인 대학살
* 암태도 농민
항쟁
* 민립 대학 설립 운동
* 광동에서
조
|
|
|
활동의 새 경향
요약68. 민족의 수난
요약69. 일제의 식민 통치
요약70. 항일 독립 운동(1910년대)
요약71. 3․1운동
요약72. 대한민국 임시정부
요약73. 국내의 독립 운동(1920년대)
요약74. 민족 경제의 침탈
요약75. 경제적 저항 운동
요약76.
|
|
메뉴펼치기
