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교실습지도의 목표
1. 직접적인 목표
2. 간접적인 목표
Ⅴ. 학교생활지도의 사례
Ⅵ. 학교생활지도의 안전지도방법
1. 교통안전 교육
1) 중점 추진 과제
2) 세부 추진 계획
2. 학교 폭력 예방 교육
1) 추진 계획
2) 추진 내용 및 방법
3.
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들어가며
B. 본문
1. 문장의 중의성
1.1 어휘적 중의성
1.2. 구조적 중의성
1.3. 비유적 중의성
1.4. 정리
2. 화용론 (pragmatics)
2.1. 화용론의 정의
2.2 문장과 발화
2.3. 대화 상황, 맥락
2.4. 대화 협력의 원리
3. 중의성의 해소
C. 맺으며
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대화와 제재가 반복되면서 핵협상이 타결됐다”면서 “앞으로 북핵 문제를 다룰 때 북한에 주던 ‘당근’만의 정책에서 탈피해 당근과 채찍을 적절히 결합하고 만일 대화로 안 될 때는 유엔 안보리 회부와 독자적인 경제제재 등도 검토대상
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정의
2) 고양이 실험
3) 소속성의 법칙
4) 효과의 법칙(law of effect)
5) 연습의 법칙(law of exercise)
6) 준비성의 법칙(law of readiness)
Ⅳ. 행동주의 치료의 기법과 사례분석
1. 행동주의 치료에 대한 관점
2. 행동주의 치료의 목
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정의 역할
3. 학교폭력 예방을 위한 부모와 유아교육기관의 역할
1) 부모의 역할
(1) 학교폭력에 대한 올바른 인식
(2) 대화를 통해 사랑 표현하기
(3) 부모의 존재감 확인시키기
(4) 학교폭력에 대처하는 부모의 자세
2) 유아
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)
1. 상호 인격적 친교의 관계
2. 구도적 동반자 관계
3. 상호포용적 관계
4. 상호 개방적 신뢰의 관계
5. 상호개성의 조화적 관계
6. 대화적 관계
Ⅵ. 킬패트릭의 교육사상(교육철학)
Ⅶ. 프레이리의 교육사상(교육철학)
참고문헌
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정의와 문제 접근
제2절 이직의 4대 분석
제3절 이직으로 인한 피해
제4절 이직의 현 상황 및 원인
제3장 본론-2
제1절 7S란
제2절 7S로 분석한 삼성신입사원교육
제3절 삼성의 조직사회화 & 교육 분석
제4장 결론
제1절 이직에 대한 대안 및
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기법
2. 음성품질
3. 언어표현
4. 경청능력
5. 고객의 불평, 불만의 처리요령
6. 전화응대 요령
7. 고객지향적인 상담화법
1) 올바른 경어를 사용
2) 성공적으로 이끄는 대화법을 사용
3) 서비스 화술의 원칙
4) 고객응대시의 마음가짐
5. 고
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문화학회 연차학술대회논문집, 한국여가문화학회
추태화(2004), 상품화하는 웰빙을 넘어 삶을 위한 웰빙으로, 목회와 신학한국경제의 새로운 미래 BRICS, 한국경제신문사
홍성태(1997), 사이버공간, 사이버문화, 문화과학사 Ⅰ. IT(정보기술)의
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기법
3. 사례 적용
Ⅲ. 전략적 가족치료
1. MRI 접근
2. Haley와 Madanes의 접근
3. 밀란 모델
Ⅳ. 해결중심 가족치료
1. 예외질문
2. 기적질문
3. 척도질문
4. 사례 적용
Ⅴ. 인지행동 가족치료
1. 부모훈련
2. 부부치료
Ⅵ. 정신분석
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