|
문화사, 1997
은호민, 의사소통 능력 향상을 위한 영어 교수법, 1990
이규식, 의사소통장애 치료교육, 학지사, 2004
이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 의사소통의 정의
Ⅲ. 의사소통접
|
|
|
정의와 기능
2. 약혼에 대한 적응
1) 성과 애정의 표현
2) 상대방 가족과의 관계
3) 과거에 관한 문제
4) 문제해결 능력
3. 파혼
Ⅱ. 결혼
1. 결혼의 정의 및 유형
1) 결혼의 정의
2) 결혼의 유형
(1) 배우자 수에 따른 유형
(2) 배우자와의
|
|
|
교실 내에서의 도벽
3. 주변의 환경과 각종 뉴스미디어에 의한 모방 행동
4. 갑작스런 집단 외출
Ⅵ. 초등학교 상담(초등학생 상담)의 사례 2
1. 내담자 인적사항
2. 상담기간
3. 장소
4. 시간
5. 내담 경위
6. 주요 호소 내용
7. 행동관찰
8.
|
|
|
반복 & 실시
-주인공이 갈등 해결을 위한 방법을 실행 후의 주인공의 의식 이나 극복의식과정에 대해 감정이입 1. 은유의 정의
2. 은유의 치료적 가치
3. 치료적 은유 이야기 만들기 기법
4. 은유를 통한 치료언어
5. 치료적 은유의 실
|
|
|
기법, 학지사
헤리엇 골드허 러너 저 무엇이 여성을 분노하게 하는가, 이화여자대학교 출판부 Transgenerational Model
Bowen 가족치료를 중심으로
Ⅰ. 다세대적 모델의 이해
Ⅱ. 이론의 개요
1) 이론의 개요
2) 보웬(Murray Bowen)
3)
|
|
|
표현 할 수 있게 한다.
셋째, 교사는 영유아가 적극적으로 언어사용에 대한 원리를 구성해 나가도록 의미 있고 실제적인 활동을 제공하며 기능적이고 실제적인 맥락 속에서 언어사용의 효과를 경험 할 수 있는 다양한 활동이 제시 되도록 한
|
|
|
실행가능성을 높인다.
- 조언이 효과적이었는지 피드백을 받을 수 있다. 1. 심리상담의 면담기법
2. 비지시적 면담기법
3. 경청
4. 재진술(restatement)
5. 반영
6. 지시적 면담기법
7. 질문
8. 직면(confrontation)
9. 해석(interpretation)
10. 조언
|
|
|
정의 기법
1. 집단의사결정의 장, 단점
2. 창의성 제고를 위한 기본적 사고방식
1) 신축성 있고 개방적인 자세
2) 가능성 사고와 실용성 사고
3) 아이디어의 발상량
4) 아이디어의 정교화
3. 창의성 제고기법
1) 명목집단기법
2) 브레인스토
|
|
|
정의와 특성
1. 왕따의 정의
2. 왕따의 특성
Ⅲ. 왕따(집단따돌림)의 유형
1. 소외형
2. 욕?협박형
3. 조롱형
4. 장난형
5. 강제형
Ⅳ. 왕따(집단따돌림)현상의 원인
1. 개인적 배경
2. 가정적 배경
3. 사회적 배경
4. 학교의 환경
Ⅴ. 왕
|
|
|
문화적 영향에 의해 커다란 어려움을 겪고 있으며 가정부재, 가정해체, 가정의 고립화, 가정파괴의 위기상황으로 치닫고 있다. 가족이 무너지면 우리 사회의 건강은 기대하기 어렵다. 그러므로 현대사회를 살아가는 가족을 살리고 보호하는
|
|
메뉴펼치기
