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contributes to the construction of meaning. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 수학적 의사소통
1. 수학의 정의
2. 언어로서의 수학
3. 쓰기
Ⅲ. 수학일기 정의 및 적용
1. 수학일기 현장 적용 방안 및 적용사례
2. 수학일기의 효과 및 기대
Ⅳ. 결론 및 제언
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A. & Lohn, Ann F.(1989). The use of verbalization in dance movement therapy. The Arts in Psychotherapy, 16, 105-113.
Stanton-Jone, K.(1992). An In troduction to dance movement therapy psychiaty. USA and Canada: R out ledge. 1. Folk Dance
1) 춤 치유의 이해
(1) 무용동작 치료법의 이론적 원리
(2
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A Living Lifebook for Adopted Children' Child Welfare, 75, 4(July-Aug.) pp.311-319
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 입양에 대한 이해
1. 입양의 개념
2. 입양가족복지사업의 의의
3. 입양의 유형
4. 입양가족복지사업의 구성요소
1) 입양대상아동
2) 친생부모
3) 입양부모
Ⅲ. 입양제도
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이해
② 만 5세 유아의 발달적 특성을 고려한 적응 능력 향상에 대한 목표 설정
2) 2단계 ? 평가 계획
① 유아의 적응 능력 평가에 대한 계획
② 구체적인 평가 도구의 개발
3) 3단계 ? 학습 계획
① 학습경험과 수업의 계획
② WHERETO의 원리
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A(1980). Child Welfare Services. N.Y. Macmillan.
Kadushin, A. & Martin, J (1988), Child Welfare Services. fourth Edition. Macmillan Publishing Company.
Pederson, D.R. & Gilby, R.L(1986). Children's concepts of the family, In R. Ashmore & D. Brondzinsky(Eds.). Thinking about the Family: Views of Pare
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A형, 방송대 교육과정, 유아 창의성 교육, 교육과정
Ⅰ. 서 론 ? 교육과정 A형
Ⅱ. 본 론 ? 교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오.
1. 창의성 교육과정에 대한 이해
1) 창의성이란 무엇인가
2)
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소통(AAC)의 필요성
Ⅳ. 보완대체의사소통(AAC)의 발달
1. AAC 상징체계 발달
2. AAC와 언어발달
Ⅴ. 보완대체의사소통(AAC)의 진단
Ⅵ. 보완대체의사소통(AAC)의 주의사항
Ⅶ. 보완대체의사소통(AAC)의 적용 사례
1. 사례 A : 자모음판을 사용
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여자대학교 대학원 : 간호과학과 2007. 8
-간호관리학. 염영희 외. 수문사
-병원 간호사의 의사소통 수준과 조직행위 인식에 관한 연구 = (A) study on hospital nurses' level of communications and their perception of the organizational activities.학위논문(석사)-- 경희대
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창의성 검사 도구를 실시하는 방법과 절차 및 유의사항
7. 기존의 검사도구와의 비교하여 본 검사도구가 갖는 차별성
1) 평정척도를 통한 유아들의 창의성 검사
2) 의사소통, 예술경험을 통합하는 창의성 검사도구
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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대학교 대학원. 사회사업과 1984) p 32.
30) Salvador, Minuchin. op. cit. p 55.
31) Ibid. p 53.
32) S. Minuchin and C. H Fishman, Family Therapy, Techniques, Cambridge. : Ha
33) S. Minuchin. op. cit pp 123-128.
34) Ibid. pp 140-147.
35) Ibid. pp 143-147
36) A. Hartman and J. Laird, Family Centered Soci
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