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소통과 분권적 의사소통
2. 수직적 의사소통과 수평적 의사소통
1) 수직적 의사소통
2) 수평적 의사소통(횡적 의사소통)
Ⅲ. 의사소통의 기술
1. 문제의 소유 가려내기
2. 소극적인 경청
3. 반영적 경청(공감적 이해)
4. 나 - 전달법
1) 제 1
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대학교 대학원 [2015] [국내석사]
박은미 <하버마스의 비판적 사회이론 : 생산패러다임에서 의사소통패러다임으로의 전환을 중심으로> 이화여자대학교 대학원 [1996] [국내석사]
이재정 <계몽주의, 모더니즘, 휴머니즘 : 하버마스 vs. 푸코&g
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a, "다양한 가족유형과 건강가족의 과제 : 대한가족협회, 「행복한 가족육성 세미나].
-----, 1996b, "부모의 이혼에 따른 아동의 권리" 한양대학교 정신건강연구소,
「정신 건강연구] 제15권,
-----, 1996c, [이혼가족을 위한 대책연구] 한국여성개발
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a.
______, "공동모금회의 효율적 운영관리 방안", 「사회과학논총」, 제19집, 청주대 사회과 학연구소, 1999.
______, "민간복지활성화를 위한 사회복지협의회의 발전방안",「충북복지정책연구」, 제4 집, 충북복지정책연구원, 1996.
______, "지역사
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소통)의 전망
1. AAC의 정상화
2. AAC의 새로운 사용법 및 사용자
3. 인지능력 및 의사소통에 관한 일반적인 이해도에 대한 AAC의 기여
4. 질적 및 양적 접근 방식
5. AAC의 문화적 측면
6. AAC 사용자, 권익 옹호 및 자기 권리 옹호
Ⅶ. AAC(보완대
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A, 김수복 역 / 바울로의 신학, 경북 칠곡 : 분도출사, 1973
Stuhtlmacher·Peter, 전경연 역 / 바울의 기독론과 화해신학, 서울 : 대한기독교서회, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 바울사상의 법신학적 이해
Ⅲ. 바울사상의 그리스도의 법
Ⅳ. 바울사상의 복
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세미나資料集, Vol.1993 No.-, [1993])
유치원의 팀티칭 현황과 교사인식 이화여자대학교 유아교육학 경은정
조성일 외(2002). 교육방법과 교육공학. 서울: 동문사.
김광자(2000). 교수학습방법의 이해. 서울:집문당.
홍미리 외, 열린교육과 팀티칭,
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대학교, 유학대학원, 2018
장미, 인간관계와 소통 이미지 표현연구, 서울여자대학교 일반대학원, 2015
전은주, 생애주기별 의사소통 과업과 교육, 부산대학교 대학원, 2015
진재열, 장은숙, 인간관계론, 형설출판사, 2017
채성준, 인간관계론, 동문
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이해 ----------------- 3
A. 피아제 인지발달의 배경
B. 감각운동발달
C. 대상연속성발달
Ⅲ. Piaget의 인지발달에 대한 확장적 이해 ----- 12
A. 영아기의 최근 이론과 연구
B. 유아기의 최근 이론과 연구
C. Piaget의 인지발달에 대한 또 다른 시각
D
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교육원리
Ⅷ. 정신지체아의 교육내용
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅸ. 정신지체아의 요리학습 사례
Ⅹ. 정신지체아의 학습지도 방법
?. 결론
참고문헌
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