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경험과 자아정체감의 관계. 충북대학교 대학원 논문, 2001.
이춘재, 청년심리학, 중앙적성출판사, 1988.
장세종, 청소년단체 활동참여와 자아정체감 및 사회성 발달의 관계, 한국체육대학교 대학원 논문, 2006.
정태기, 위기와 상담, 예영커뮤니
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사적 측면
3) 경제적 측면
3. 통일 후 철군
1) 정치적 측면
2) 군사적 측면
3) 경제적 측면
4. 통일 후 장기간 주둔
1) 정치적 측면
2) 군사적 측면
3) 경제적 측면
Ⅳ. 북핵과 한미관계의 변화와 문제점
1. 1차 북핵위기와 한미관계
2. 2차 핵
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사 하면서 내 자신이 느낀 워즈워스의 자연에 대한 동경의 태도는 다소 현실 도피적인 것이 아닌가 라는 생각을 하게한다. 워즈워스가 자연으로 눈을 돌리고 애착을 갖게 된 동기는 인간 사회의 모순에 불신을 갖기 시작해서이다. 현실의 모
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사건, 재난(참사)인가 악행인가”, 동서철학연구, 제89호, 2018.
박기학, 고문현. (2020). 가습기 살균제 사건에서 피해구제방안 - 인과관계 추정을 위한 역학적 인과관계 역할확대를 중심으로. 법학논총. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가습기 살균
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법률에 관한 고찰
- 한국 청소년 연구원(1992), 청소년 문제론
- 한국 기독교 청소년 선교회(1997), 10대 청소년의 의식과 삶에 관한 조사보고서
- 한국청소년상담원(2001), 청소년 가출과 성매매 실태 분석, 청소년문제 정책포럼, 청소년 위기, 어떻
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경험, 역할학습의 부재
5. 전문가의 엇갈린 조언
Ⅳ. 한국의 근대화 - 서구화와 산업화의 소산
Ⅴ. 한국 전통육아와 현대육아의 문제점 및 실상
Ⅵ. 발달심리와 유아정신의학 발전을 통해 본 아동양육의 중요성
Ⅶ. 사회문화적 환경과
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사점, 1997년 한국무역학회
추계학술발표대회 학술발표논문집.
한국경제(1998), 외화유출이 환란 초래 한국이 가장 심해... IMF 연례보고서,
1998. 09. 23.
동아시아 발전모델과 동아시아적 가치관,아시아적 가치의 21세기적 합의, 한백연구재단 창립
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도덕윤리교과의 수업 내용이 도덕과 관련된 사실적 지식의 학습을 크게 벗어나지 못하고 있다는 것이다. .학교 현장에서의 도덕교육이 사회의 도덕적 위기에 대한 교육적 대처로서 별다른 효과를 보지 못하는 원인으로써 입시교육에 압도되
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, 다양화
4. 현장교육의 전문성과 질적 향상
5. 교원 복지 체계의 혁신
Ⅶ. 학교교육주체성의 공동체 성립조건
Ⅷ. 향후 학교교육주체성 개혁의 방향
1. 민주적이고 자율적인 인간 육성
2. 창조적이고 도덕적인 인간 육성
참고문헌
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사회적 인식
-김태길(2002). 세대의 차이와 가치관의 차이
-전귀연(2006). 형제관계. 서울: 신정
-정현숙(2007). 가족생활교육. 서울: 신정
-함인희(2003). 사회구조적 변화와 가족의 적응과 저항 *부부관계의 위기
1. 이혼
· 이혼통계 및 원인
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