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문제제기와 연구목적
1)문제의 제기
2)연구의 목적
2.연구의 방법과 범위
II.연구의 이론적 배경
1.카지노 산업의 개념
2.카지노 산업의 발전추이
3.카지노 산업의 특성
1)경제적 특성
2)사회적, 문화적 특성
III.카지노 산업의 경제적, 사회적 영향
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법 및 논문의 구성
제 2장 베버의 현대자본주의 발전의 전제
Ⅰ. 이론적 개관
Ⅱ. 과학과 기술
Ⅲ. 법률과 사법
Ⅳ. 행정조직
Ⅴ. 정리
제 3장 프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의정신
Ⅰ. 문제제기
Ⅲ. 소결
제 4장 베버 이론의 현
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법
5. 내가 생각하는 인권교육의 바람직한 방향
Ⅳ. 사회과 교육과 인권 교육
1. 사회과에 있어서의 인권교육
2. 제 7차 교육과정 사회과에서의 인권 관련 내용
3. 분석틀에 따른 교과서 내용 분석
4. 재구성한 내용에 따른 교수-학습 전략
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문제
Ⅷ. 향후 인사행정의 내실화 방안
1. 민주화가 필요
2. 유연화가 필요
3. 분권화가 필요
4. 경제화가 필요
5. 인간화가 필요
6. 다양화가 필요
1) 제도적 다양화(diversity in systems)
2) 문화적 다양화(cultural diversity)
3) 인력의 다양화(divers
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도덕교육을 강조하고 있다. 둘째로, 통합적 인격교육으로서의 도덕교육을 들 수 있다. 특정한 과목이나 시간을 통해 인지 발달적 자극을 제시해 주는 것이 아니라 전통적인 도덕교육에서 활용해온 다양한 모든 방법을 동원해서 가르치고, 단
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도덕과교육(수업) 협동학습지도
1. 협동학습지도의 정의
2. 협동학습지도의 원리
3. 협동학습지도의 다양한 방법(구조)
Ⅲ. 도덕과교육(수업) 역할놀이학습지도
1. 개념
2. 적용
3. 방법
1) 문제 상황 선정
2) 학습 조직 구성
3) 보조 교사
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도덕교육원론, 서울: 교육과학사, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행위론의 조건
1. 인간적 행위의 요건
1) 의식 : Consciousness
2) 자유의지 Free Will
3) 윤리적 의식과 판단
2. 인간적 행위의 장애요인
1) 일반적 장애요인
2) 특수장애요인
Ⅲ. 도덕적 행
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II . 길리건 나딩스의 배려윤리 개관
1. 길리건 나딩스의 주장 요약
2. 길리건의 배려윤리
3. 나딩스의 배려윤리
4. 배려윤리에 대한 비판
III. 사례제시와 이론에 기반한 분석
IV. 배려윤리의 교육적 적용
V. 느낀점
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도덕교육의 이해, 백의
○ 한국초등도덕교육학회 편(2001), 초등도덕교육, 교육인적자원부 2001 정책연구
○ 함께 나누는 수업 이야기(2003), 우리교육 9월호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 성격
Ⅲ. 도덕과(도덕학습, 도덕교
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도덕적 교수는 아동의 도덕성 발달에 별로 효과가 없으며 오히려 아동들의 \'사회적인 사건이나 상황\'에 대한 직·간접 체험이 중요하다고 본다. 1. 인지 발달(비고츠키, 피아제)
- 발달단계
- 유사점, 차이점
2. 성격 발달(프로이드,
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