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도덕적 대화의 가능성은 공동체의 가치가 한번 공유된 채로 정체해 있는 것이 아니라, 다른 가치의 도전을 받고 변화될 수 있다는 것을 말해주며, 또한 동시에 다원적 가치 ― 자유, 권리, 의무와 관련된 ―가 공존하는 갈등의 상황에서도 특
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개념
Ⅱ. 윤리의 중요성
1. 행동 규제의 필요
2. 인간만이 자유 의지의 존재
3. 인간의 이중성에 연유
4. 사회적 존재로서의 필요
5. 당위적 입장에서 받아들이는 경향
Ⅲ. 윤리와 윤리관
1. 상대론적 윤리관
1) 개요
2) 내용
3) 상대론적
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체결될 수 있는가?
6) 흄은 도덕이 어떻게 성립된 것이라고 보았는가?
7) '무의식의 의식화'란 무슨 의미인가?
8) 프로이트에게 도덕은 무엇인가?
2. 교재와 강의 3장을 공부하고 교재 70페이지의 2번 문제 (유가와 도덕적 삶)에 딸린 4개 문
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자유롭고, 방랑적인 인간의 저 모든 본능이 인간 자신에게로 향하도록 만들었다. 적의, 잔인, 박해, 공격, 변혁과 파괴의 쾌락, 이것이 바로 <양심의 가책>의 기원인 것이다.y Ⅰ. 자기철학화의 과정
Ⅱ. 도덕적 개념의 발생과 목적,
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도덕 형이상학의 기초』. 다락원.
※ 참고 예시.
예시1 마이크 센델의 ‘정의’ 1강 (공리주의)
예시2 마이크 센델의 ‘정의’ 1강 (공리주의)
※ 참고 사진.
사진1 한국영상자료원 ‘좋은 친구들’
사진2 한국영상자료원 ‘좋은 친구들’
사
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관심이 높아지는 이유
Ⅲ. 도덕적 해이의 개념
Ⅳ. 사회적 책임과 기업윤리 비교
1. 사회적 책임과 기업윤리의 차이점
2. 사회적 책임과 기업윤리의 공통점
Ⅴ. 기업 윤리경영 사례
1. 유한 킴벌리
2. 교보생명
3. 신세계
Ⅵ. 결론
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도덕교육학회, 덕윤리학의 관점과 도덕교육의 통합화를 위한 시도, 도덕교육연구14, 2002
○ A. MacIntyre 저, 이진우 역, 덕의 상실, 문예출판사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 덕윤리(덕의 윤리)의 개념
Ⅲ. 덕윤리(덕의 윤리)의 특성
Ⅳ. 덕윤리(덕의
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지적하여 직업집단이 소유의 불평등 문제를 해결해 줄 열쇠가 될 수 있음을 보여 주기도 하였다. 1. 머리말
2. 프랑스의 도덕과학과 에밀뒤로케임
3. 뒤로케임의 공동체론 : 도덕적 개인주의돠 도덕교육론
4. 맺음말을 대신하여
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개념이 창출됩니다. “서로 돕는 것.” 사회는 혼자만의 힘으로 유지해 나갈 수 없다는 진리가 여기에서 나옵니다. 도덕은 “다른 이를 위한 것”이며 동시에 “나를 위한 것”이기도 한 것입니다. 결국 이 세계를 천국으로 만들 것인가, 지옥
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공동체’의 의미는 소외의 반대 개념으로 자리하고 있을 것이다. 지방자치의 시대가 도래했음에도 불구하고 지역사회에 뿌리를 두지 않는 학교교육으로는 도시화와 산업화로 빚어진 오늘의 사회적ㆍ도덕적 문제를 해결할 수가 없다. 학교
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