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련이 중요하고 과학자에게 과학 이론이 중요하듯이 말이다. 성공하는 사람들의 일곱 번째 습관은 심신을 단련하는 것이다.
내가 @@대에 들어 온지 어느덧 3년째가 되었다. 초등학교 선생님이라는 길에 한발 한발 다가갈수록 아이들의 거울이
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들었다. 또한 구체적인 실천 방식까지도 상세하게 알려주기 때문에 더욱 자기계발서의 바이블로 자리 잡고 있는 것이 아닌가 하는 생각이 든다. 성공하는 사람들이 거창한 사람들을 말하는 것이 아니라는 것을 더 확실히 알게 되었다. 성공하
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나는 결국 재수를 결심하게 되었다. 그런데 평소에 나보다 모의고사 점수가 100점 정도 낮게 나왔던 같은 반 친구가 국가 유공자 특별전형으로 K대 사대에 합격했다는 소식을 들었다. 그 소식을 들은 나는 국가 유공자의 혜택이 매우 크다는 것
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게 되어 더욱 발전된 사회를 만들 수 있을 것이다.
따라서 법과 규칙이 다수의 행복을 위해서 제정되었다는 점을 이유로 들어 준법정신을 함양하고 규칙과 공공질서를 잘 지키는 생활 태도를 기르게 할 수 있을 것 같아서 이 단원을 선택했다
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에는 그냥 지나쳤던 정말 사소한 문제 상황들에도 배웠던 이론을 적용해서 최대한의 만족을 얻기 위한 해결책으로 극복하려 할 것이다. 그리고 이것을 일기로 적으면서 그 상황을 설명하고 나서 마지막에 반성을 해 봄으로 좀 더 나은 해결책
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결과를 써본다.
◈ 학습지
T: 우와 이렇게 많은 대안들이 있네요. 이 대안 중에서 하나를 선택해야 하는데, 선택하기 전에 각 대안에 대해서 좀 더 생각해 봐야겠죠?
T: 그래서 선생님이 학습지를 만들어왔습니다. 다 같이 학습지에 첫 번째 질
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Ⅰ. 토론 수업 모형
Ⅱ. 가치갈등 수업 모형
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, & Zan, B. (1994), Moral classrooms, moral children: Creating constructivist atmosphere in early education, New York: Teachers College Press.
DeVries, R., & Zan, B. (1996), A constructivist perspective on the role of the sociomoral atmosphere in promoting children's development, In C. T. Fosnot (Ed
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기준으로 3수준 6단계
단계별 연령을 제한하지 않으나 단계의 순서는 보편적
높은 단계로 갈수록 이전 단계보다 사고체계 복잡, 추상적 사고 가능, 일반원리에 근거해서 해결 생애
도덕성의 발달단계
교육적 시사점 및 비판
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