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도덕성에 대해 개개인의 뚜렷한 가치관을 확립할 수 있도록 도와주어야 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 서강식 외 3인 저, 《초등교사를 위한 도덕과 교육원론》,인간사랑, 2011.
- 유병렬 저, 《도덕교육론》, 양서원, 2005.
- 고대혁 외, 「도덕과 교육의
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교육의 개념」다음세대
Kohlberg 저, 김민남, 진미숙 역(2001)「도덕발달의 심리학」교육과학사
Kohlberg 저, 김민남, 김봉소 역(2000)「도덕발달의 철학」교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고,
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교육하자고 주장하는 이론들이기 때문이다. 콜버그는 그것을 도덕성 발달 6단계를, 블라지는 학생개개인의 도덕적 정체성을 형성해주어야 비로소 도덕적 행위가 가능하다는 의견을 내세웠다. 이들의 이론을 살펴보면 초등학교 도덕교육이
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교육적 적용
1. 경험 사례에 적용할 주요 교수 ? 학습 방법
1) 교사의 문제제기
2) 학생들의 경험(실제 경험, 역할극)
3) 교사와 학생, 학생간의 상호 토론과 대화
2. 평가 : 관찰평가
1) 교사평가
2) 자기평가
3. 도덕 수업
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교육철학 및 교육사』. 학지사. 교육심리학 1] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 설명
2. 콜버그의 도덕발달단계 3수준 6단계
1)
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교육, 홍순정, 1992, 창지사 목차
1. 인성교육의 정의
2. 유아 인성교육의 중요성
3. 유아의 사회․도덕성 발달 특성
4. 도덕적 행동을 함양하기 위한 방안
5. 유아 인성교육의 교수 방법
6. 유아 인성교육의 실제
- 유아의 도덕성 발달
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도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현
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도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현
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교육, 문음사, 2002.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2012.
김영애, 자기성장을 위한 성격심리학 (성격심리학자들의 삶과 이론), 시그마프레스, 2016. 교육심리학 1] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성
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교육심리학 방송대 교육심리학 방통대 교육심리학 한국방송통신대학교 교육심리학
A. 교육심리학] 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론 알아보기
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