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교육, 연수 등 핵심인력에 대한 전폭적 지원을 선행해야 할 것이라고 본다.
참고자료
최,인철, 유,석진 (2002.06.05), “윤리경영의 선진사례와 도입방안”, 삼성경제 연구소.
이,종영 “기업윤리 : 이론과 실제”, 삼영사
김,성수“기업경영윤리
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교육대학원 석사학위논문
권은상(2001) : 최신 노인 복지학, 유풍출반사
이미정(2002) : 노인체육 활동에 관한 실태조사 연구, 공주대학교 석사학위논문
안의수(2001) : 치료적 운동의 원리와 실제(플라이오메트릭), 대한미디어
이원희(2004) : 노인
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교육
2. 아동기(소년기)
3. 중간교육기
4. 청춘기의 소년을 위한 감정교육 및 종교교육
5. 바람직한 시민에게 요구되는 사항
Ⅳ. 루소의 교육관
Ⅴ. 루소 교육론의 기본 원리
1. 합자연의 교육
2. 발달 단계설
3. 조기 교육의 부정
4. 소극
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교육, 시민교육, 도덕교육을 하나로 통일
⑤놀이와 작업의 과정을 통해 인내심, 지구력, 온화함, 친정함, 긍정적 태도 Ⅰ. 몬테소리 교육의 기본 개념
1. 마리아 몬테소리의 생애(1870 -1952)
2. 몬테소리 교육이란?
3. 몬테소리 교육의 철학적
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 가정환경이 아동에게 미치는 영향
I. 부모의 양육태도
II. 아버지와 자녀
1. 아버지의 역할
2. 아버지와 자녀의 발달
1) 사회성 발달과 성역할
2) 인지발달과 학업성적
3) 도덕성 발달
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방법
1) 가정측면
2) 학교측면
3) 사회적인 측면
5. 본인이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험
6. 본인의 갈등 대처 방법과 현재의 적응방식
1) 신체
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도덕문제
1. 가치의 위기
1) 의미
2) 발생 동기
3) 해결방안
2. 과학 지상주의
1) 의미
2) 문제점
3) 해결방안
3. 쾌락주의
1) 의미
2) 문제점
3) 해결방안
4. 개인주의
Ⅶ. 현대사회와 윤리문제
1. 과학 기술의 발달에 따르는 문제점
2.
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교육프로그램
6) 서비스
6. 교육 프로그램을 통한 청소년 태권도 활성화 방안
1) 청소년활동과 연계된 교육
2) 태권도 시범의 확대
3) 자신감 배양을 통한 자기효능감 고취
4) 도덕성 및 예절을 배울 수 있는 프로그램
5) 청소년기의 체력발
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발달
1) 자아개념
2) 자존심
3) 근면성
4) 도덕성
2. 대인관계의 발달
1) 의의
2) 교사의 영향
3) 또래의 영향
3. 성역할의 발달
1) 성정체성
2) 성항상성
3) 성고정관념
4. 대중매체의 영향
1) TV
2) 컴퓨터
* 참고문헌
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1) 보존개념
2) 탈중심화
3) 유목화
4) 서열화
3. 심리 정서 발달
1) 자기이해의 발달
2) 또래관계
4. 도덕성 발달
Ⅱ. 부모역할
1. 아동의 자아존중감 높여주기
2. 아동의 공격성 다스리기
3. 아동의 가치 발견하기
* 참고문헌
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