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교육에 대한 서한집으로, 1818년~1819년에 쓰여졌다. 이 책은 34통의 각 편지마다 주제가 다르고 논지도 뚜렷하고 문장 또한 평이하다.
요약
이 책을 통해 알 수 있는 페스탈로찌의 유아교육의 목표는 전인적 인간발달 조성이며, 이를 위해 정서,
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교육의 개념
1. 학교보건교육의 정의
2. 학교보건교육의 필요성
3. 학교보건교육의 구체적 목표
4. 학교보건교육의 기본 원칙
5. 학교보건교육의 역사
Ⅴ. 학교보건교육 수업
1. 수업단계별 활동
2. 학교보건교육프로그램
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교육 이론(민주적 부모교육 이론)
1) 기본개념
2) 민주적 부모교육 이론의 발달과정
3) 부모, 자녀관계에 대한 견해
4) 부모교육의 원리
5) 잘못된 행동목표
6) 자녀의 잘못된 행동에 대한 이해와 전략
(1)자녀의 잘못된 행동에 대
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방법으로 제시하였다.
코메니우스의 교육사상이 오늘날 유아교육에 주는 시사점을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 코메니우스의 교육사상은 전인교육관을 정립할 수 있는 사상적 근거가 되며 오늘날 다양하게 발전한 교육론의 근원적 가치를
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교육만 받은 아이들이 이런 모습을 보이는 건 어쩌면 너무 당연한 일이 아닐까? 생각되어진다.
또한 교회 안에서도 예배와 형식만 강조한 나머지 삶으로 연결되지 못한 기독교 교육은 사회에 기여하지 못한 채 불신과 원망과 무관심으로 남아
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목표에 따라 일정하지 않지만 일반적으로 20회를 한 바퀴로 해서 주2회의 경우 약 2~3개월, 1회의 경우 4~5개월간이 적당하다. 그러나 지도의 경과를 검토해서 다시 반 바퀴(10회)나 한 바퀴를 연장하는 방법도 좋다.
Ⅲ. 결 론
유아교육에 있어
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교육과정 편성 및 운영
가. 교육과정 문서체제 및 내용
나. 교육과정 편성 및 운영
1) 초등교육 (소학교)
2) 전기중등교육 (초급중학교)
3) 후기중등교육 (고급중학교)
3. 현재 컴퓨터 교육과정 구성
가. 교육과정의 임무와 교수목표
나.
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교육사상 연구. 부산교육대학교 교육대학원석사학위논문.
김형호(외), 1997, 『퇴계의 사상과 그 현대적 의미』, 한국정신문화연구원.
김민재(2016). 퇴계 사상의 도덕교육적 활용을 위한 시론: 『성학십도』의 ‘도(圖)’와 ‘설(說)’ 재배치
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교육의 이념
1) 인권의 존중
2) 사회 정의의 실현
2. 장애아 통합교육의 역사적 배경
3. 통합교육의 원리
1) 정상화
2) 최소 제한적인 환경
3) 연령의 적합성
4) 아동의 학습 가능성
5) 부분 참여
4. 통합교육에서의 장애영역별 교수방법
5.
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교육)의 생활지도
1. 생활 지도의 개념
2. 기본 방향
1) 생활 지도는 모든 학생을 대상으로 한다
2) 생활 지도는 전인적 발달에 초점을 둔다
3) 치료보다는 예방에 역점을 둔다
4) 처벌이나 규제보다는 성장을 촉진한다
5) 과학적인 근거에 기
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