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발달
제5장 신체발달 및 뇌발달
제6장 사고발달
제7장 지능 및 창의성 발달
제8장 기억발달
제9장 언어발달
제10장 정서발달
제11장 자아개념 및 자아존중감 발달
제12장 성역할발달
제13장 또래관계와 놀이
제14장 공격성, 이타성, 도덕성의 발
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이론
5) 고든(Gordon)의 부모 효율성 훈련
6) 글래써(Glasser)의 현실치료 이론
7) 번(Berne)의 상호교류분석 이론
6. 장애아동 가족의 이해
1) 장애아동 부모의 특성
2) 장애아동 부모의 심리 ⋅ 사회적 적응
3) 장애아동 부모의 학습특성
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학습을 위한 수행평가. 서울 : 교육과학사.
백순근(2002). 수행평가 -이론적 측면-. 서울 : 교육과학사
- 참고 논문-
성태제(2000). 초등교육 수행평가의 장애요인 분석과 개선안, 38(1). 153-184.
허경철 외(1999). 수행평가 정책 시행 실태 분석과 개선
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발달과 출산
제5장 신체운동과 두뇌발달
제6장 지각발달
제7장 피아제의 인지발달
제8장 학습과 기억 발달
제9장 지능과 창의성 발달
제10장 언어발달
제11장 기질, 정서, 애착 발달
제12장 자아와 성역할의 발달
제13장 도덕성과 친사회적 행동
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이론적 특징
(1) 구성주의
(2) 인지적 구성주의
(3) Glasersfeld의 급진적 구성주의
(4) 사회적 구성주의
(5) 구조주의 ․ 구성주의 ․ 탈구조주의
2. 구성주의 이론가 - Vygotsky
3. 월취의 대화 학습
4. 교육에서의 구성주의
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발달과 출산
제5장 신체운동과 두뇌발달
제6장 지각발달
제7장 피아제의 인지발달
제8장 학습과 기억 발달
제9장 지능과 창의성 발달
제10장 언어발달
제11장 기질, 정서, 애착 발달
제12장 자아와 성역할의 발달
제13장 도덕성과 친사회적 행동
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발달과 출산
제5장 신체운동과 두뇌발달
제6장 지각발달
제7장 피아제의 인지발달
제8장 학습과 기억 발달
제9장 지능과 창의성 발달
제10장 언어발달
제11장 기질, 정서, 애착 발달
제12장 자아와 성역할의 발달
제13장 도덕성과 친사회적
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발달과 출산
제5장 신체운동과 두뇌발달
제6장 지각발달
제7장 피아제의 인지발달
제8장 학습과 기억 발달
제9장 지능과 창의성 발달
제10장 언어발달
제11장 기질, 정서, 애착 발달
제12장 자아와 성역할의 발달
제13장 도덕성과 친사회적 행동
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발달이론 제3장 태내발달 제4장 출산과 신생아 제5장 신체운동발달 제6장 지각발달 제7장 피아제의 인지발달 제8장 지능과 기억, 창의성 발달 제9장 언어발달 제10장 정서발달 제11장 자신과 타인의 이해 제12장 공격성, 이타행동 및 도덕성의 발
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발달이론 제3장 태내발달 제4장 출산과 신생아 제5장 신체운동발달 제6장 지각발달 제7장 피아제의 인지발달 제8장 지능과 기억, 창의성 발달 제9장 언어발달 제10장 정서발달 제11장 자신과 타인의 이해 제12장 공격성, 이타행동 및 도덕성의 발
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