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발달단계 이론
2. Peck의 발달과업이론
3. Havighurst의 발달과업
4. Clark와 Anderson의 적응발달과업이론
5. Miller의 정체감위기이론
6. 정체감 유지이론
II. 심리적 노화의 개념과 특성
1. 심리적 노화의 양상
1) 감각기능
2) 인지 및 정신기
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됩니다.
-법을 어기지 말고 법에서 해결할 수 있는 다른 방법으로 문제를 해결해야합니다.
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☆편지지 Ⅰ. 도덕적 토론 수업 모형의 이론적 배경- 콜버그의 도덕성 발달이론
Ⅱ. 수업 모형 소개 - 도덕적 토론 수업 모형
Ⅲ. 본시 수업
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론
1. 의식의 구조
1) 전의식
2) 의식
3) 무의
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발달상의 특징
3) 훈육의 중요성
4) 사회변화에 적응
3. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명
1) 학생 이해 활동
2) 진로지도활동
3) 정보제공활동
4) 상담활동
4. 참고자료
Ⅱ. 정신분석이론, 행동수
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발달에 큰 영향을 주며 사회성과 성격이 아동 초기에 형성됨을 주장했다. Ⅰ. 정신분석이론의 특징
1. 인간관
2. 의식 수준과 성격의 구조
1) 의식․전의식․무의식
2) 성격 구조
3. 성격의 역동성
1) 정신적 에너지원으로써의
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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이론적 이해를 토대로 실천적 대책과 환경 조성을 병행하는 노력이 필요하며, 이는 아동의 성장 잠재력을 최대한 끌어내는 길임을 확신한다. 서론
본론
1. 아동발달 이론 개요
2. 각 이론의 주요 내용 및 특징
3. 학습자 주변에서 관
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이론이 제시하는 인지적 단계뿐 아니라, 감성적·사회적 요소를 함께 고려하는 교육적 접근 방법이 모색되고 있다. 결론적으로, 콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕교육의 발전에 중요한 기초 자료를 제공했지만, 그 적용과 발전에는 문화적 맥
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사회적 책임의 강조 : 콜버그의 이론은 단계 6에서 사회적 책임과 개인, 도덕적 신념을 강조한다. 교육은 학생들이 사회적 책임을 느끼고 도덕적 책임을 다하는 방법을 강조해야 한다.
- 교육의 관계성 강조 : 도덕성 발달은 다른 사람과의 상
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